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在宿舍亂接電線、吃火鍋？開學季消防叔叔來查網
開學了，敬業的消防叔叔順着網線又來了！
開學季來臨，有人問，“我是大一新生，想看看小仙女們大學怎麼裝扮宿舍的”。
於是，不少網友紛紛微博上曬出宿舍照片。
結果，應急管理部消防救援局官方微博@中國消防 盯上了，並稱“下面的人聽着，你們已經被包圍了！”
是的，敬業的消防叔叔順着網線又來了，有網友贊其爲“全國宿管”！
其實，這並非 @中國消防 第一次這麼“關心”同學們的宿舍消防安全了，前幾天，@中國消防 就開始對宿舍吃火鍋發出“警告”了：
“評論可以開玩笑，校園消防安全不能開玩笑！”
宿舍吃火鍋的同學們，還是“收手”吧！
小心消防叔叔順着網線找到學校去！畢竟，這樣的事情發生多次了：
有人宿舍裡使用大功率電器？查！
也有人宿舍裡炒菜包餃子？查！
還有人宿舍裡隨意亂接電線？同樣查！查！查！
校園消防安全，不能馬虎，人人有責。
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心理假 老師也需要
昨天一則評論提及心理假的問題，筆者深有同感。其實不只是學生，連教師可能都需要有這樣的制度。尤其這陣子，幾則國內外的教育新聞均與教師管教、工作壓力、學生行爲等相關。
在教育現場，我們會爲有問題的老師冠上「不適任教師」，但我納悶的是，究竟有沒有「不適任學生、不適任家長」？而目前是否有法令可以約束學生、家長的行爲及管教？如果有，合乎教育現場端的期待嗎？如果沒有，是否應將此列爲教育首要改革事項？日前某縣市學生毆打老師的事件，已證實了師生不對等關係—家長與學生可以霸凌老師，老師卻只能默默承受。
當老師遇到「非行少年」及親師溝通遇到難關、有口難言時，是否有建置及時求助平臺供老師使用？筆者建議，在假別方面增加「心理假」一項，若主管看到教職員勾選心理假時，可以適時表達關心。成人需要精神求助的比率日益增加，若能儘早擬定，對教師壓力釋放應有正向幫助。
教育不僅是學校教育，是否有更多單位可以辦理家庭教育？以半強制半鼓勵的方式，讓身爲父母者均得參與課程，瞭解教育、教養等課題。在社會教育方面，也應加強宣導職場文化的平等、各行各業的專業等。
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河南教師曬出“工資條”， 公積金一欄引發關注，同爲教師差距好大
河南教師曬出“工資條”， 公積金一欄引發關注，同爲教師差距好大
每年報考高考的人數越來越多，今年已經有1291萬人，能夠在高考的競爭中脫穎而出已經實屬不容易，畢業後想要就業就更加難了。
很多學生乾脆在高考填報志願的時候就爲自己尋找好後路，像是報考師範專業，學生大概率畢業後是要從事教師行業的。
資料圖
不止普通本科生青睞於教師崗位，就連很多清北的碩博生都已經願意走進教師隊伍中，高學歷給他們帶來不少的優勢。
河南教師曬出“工資條”，公積金一欄引發關注，同爲教師差距好大
作爲一線教育工作者，教師的重要性不言而喻，對學生和家長來說，可以得到一位好老師的幫助，是對學生未來很有好處的。
教師最受關注的便是薪資問題，在外界看來教師的薪資很高，再加上有灰色收入，肯定是過得很不錯的，所以當國家提升教師薪資的時候，外界都是持有反對聲音的。
不過了解教師行業的人，卻表示其實教師薪資並沒有那麼高，很多二三線城市的教師都無法養家餬口。
有一位河北的在職教師便曬出自己的“工資條”，爲網友解答了疑惑，看一看教師的真實薪資到底有多少。
這名教師的基本薪資是2607元，和普通文員的薪資差不多，不過當看到她的績效，補貼，公積金後，網友很是震驚。
其中最爲關注的便是“公積金”這一欄，這名老師的公積金是2299元，再算上學校繳納的那一部分，總共是4600元，已經是很多普通員工的所有工資，減掉五險一金後，教師拿到手的薪資爲“7395元”。
很多教師看到河北的這名教師曬出的薪資條都很“酸”，明明都是老師，爲何之間會差距這麼大？
有的地區老師每個月只有3000元錢，但是河北的這名教師薪資卻可以達到7000元，這差距真的好大。
有很多男教師最後不堪重負，擔不起養家的責任，最終辭去了教師一職，再加上教師常年要站在講臺上面吃粉筆灰，導致中年的時候身體就已經很不好了，因此很多教師都會選擇離職，從事另外的行業。
教師薪資會因爲地域的不同，教師的職稱，經驗，都是會多多少少影響到薪資高低的，有很多地區的經濟發展一般，自然在當地工作的教師也是薪資不高的。這些是很正常的。
不只是教師薪資存在問題，其他工作崗位也是因爲地域經濟發展的不同，而影響到每個月的工資的。
同一所教師的薪資也是會不同的，這個時候就需要看教師的經驗，以及職稱和教學水平，你的能力越強，自然所得到的薪資就會更多。
職稱是很多教師都追求的，除了能夠證明自己的能力之外，也是可以幫助自己提升薪資的，河北的這名教師便是如此。
看到她的績效就可以知道，她的教學水平絕對是很不錯的，還有職稱，高級職稱教師的薪資自然是要比普通教師高出很多的。
不同地區，不同學校的月薪不同，這也就證明每一位教師曬出的“工資條”都是真實存在的，只不過是有高有低，都是因爲每一位教師的實際情況不同，教師想要提升自己的月薪，還是需要不斷努力的。
文末小結
雖然說我國如今的教育事業發展迅速，但是每個月老師可以得到7000多元的薪資還是很高的。
而且這名老師所處的區域並非是北上廣一線城市，在河北可以達到這個薪資是很不容易的，這也證明這名教師的實力很強。
這兩年我國有越來越多的名校生都爭搶想要進入到教師行業，這對於我國提升綜合國力很有好處，但是對於師範生來說，卻是增加了就業的難度。
和非師範生相比，雖然說師範生的專業性很強，但是他們沒有名校光環，在學歷上面是比不過非師範生的，這讓很多師範生都感到很頭疼。
但其實在競爭的過程中，師範生的優勢是很大的，畢竟師範生的專業實力擺在那裡，有很大的機會容易上岸。
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話題討論：你是教師嗎？你每個月的薪資有多少？歡迎評幕區留言討論。
圖片來源自網絡，如有侵權請聯繫刪除。
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“兩岸學者面對面”系列活動第八場活動在中華文化學院舉辦
中國日報10月25日電 10月25日上午，由中華文化學院和廈門大學共同主辦的第八場”兩岸學者面對面”學術活動在北京隆重舉辦。北京聯合大學臺灣研究院副院長、教授李振廣，中國文化大學國家發展與中國大陸所副教授劉性仁圍繞”兩岸融合發展與臺灣青年的機遇”展開對談。
中華文化學院院辦公室負責同志在致辭中表示，通過兩岸專家對談的方式探討兩岸融合時代洪流下臺灣青年的發展機遇，交流兩岸融合發展的意見建議，展望兩岸融合發展的美好藍圖，對促進兩岸民間交流進一步走深走實，持續深化兩岸和平發展、融合發展具有重要的促進作用。廈門大學臺灣研究院黨委副書記陳文在致辭中表示，青年是國家的希望、民族的未來，也是兩岸交流中最活躍的羣體之一，《關於支持福建探索海峽兩岸融合發展新路，建設兩岸融合發展示範區的意見》的發佈，爲深化兩岸各領域融合發展提供了設計圖和施工圖，也是爲臺灣青年樂意來、融得進、發展好搭建了一個良好的平臺。
在對談環節，李振廣、劉性仁兩位專家從《中共中央國務院關於支持福建探索海峽兩岸融合發展新路 建設兩岸融合發展示範區的意見》的出臺入題，深入分析了《意見》對兩岸和平統一的重要意義，並對兩岸融合發展背景下臺灣青年如何更好地實現自身發展提出展望與建議。兩位專家一致認爲，兩岸融合發展是時代趨勢，和平統一是兩岸民衆共同心聲，我們要共同努力推進《意見》精神落地落實，破解兩岸融合的現實難題，讓臺灣青年在兩岸融合發展中獲得更多機遇，成爲兩岸融合發展的生力軍，共同開創兩岸關係的美好未來。
自今年3月17 日”兩岸學者面對面”系列學術活動啓動以來，以其深厚的文化內涵、深刻的學術見解、輕鬆活潑的交流形式，得到了海峽兩岸同胞的廣泛關注和一致好評。在深化兩岸學術交流合作、增進兩岸同胞彼此瞭解、促進兩岸同胞心靈契合方面發揮了積極作用，已成爲凝聚兩岸同胞、促進民間交流的一張”優質品牌”。下一步，中華文化學院將於與廈門大學、華僑大學等更多的高校一起搭建兩岸學術交流平臺，繼續發揮兩岸文化交流交融的橋樑和紐帶作用。
來源：中國日報網
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疫情影響下的115萬藝考生：有人後悔未參加聯考 有人感慨寒假胖了不少
疫情影響下的115萬藝考生：有人後悔未參加聯考 有人感慨寒假胖了不少
疫情影響之下，許多針對藝術生招生的學校，已取消校招或者改爲線上校考，打亂了藝考生們的考試節奏。
放棄了聯考的李靜（化名），感受到尤爲大的衝擊。“我現在特別後悔沒有參加聯考，因爲只想走攝影和攝製專業，可是誰也沒有想到今年會發生疫情，真是太難了。”
感覺到“太難了”的並非她一個人。作爲南寧市一家藝術培訓學校的老師，譚淑（化名）對21世紀經濟報道記者表示，過去的幾個月裡，培訓機構作爲服務行業已停課停招，沒有學員和收入。
而面對部分藝考專業取消校招，他們培訓機構也開始“改弦更張”。譚淑表示，隨着文化課越來越重要，教培機構將會利用自身的資源和學校的條件，來針對藝考生採取更合理、更科學的文化輔導方案。
21世紀教育研究院副院長熊丙奇對21世紀經濟報道記者表示，由於既要參加統一高考的文化科目考試，又要參加專業考試，藝考學生今年的高考之路會更艱難。
取消校考，藝考生稱“太難了”
2020年全國藝術類專業報名人數預計爲115萬人。然而，隨着3月底、4月初以來，多所學校發佈新的招生辦法，調整或者乾脆取消部分專業的藝考，他們中的許多人感覺到不知所措。
以藝考生最爲憧憬的“四大名校”爲例。中央戲劇學院宣佈，戲劇影視文學專業、戲劇學專業、戲劇影視導演專業（演出製作方向）、戲劇教育專業、藝術管理專業取消校考，錄取原則按高考文化課成績由高到低錄取。
北京電影學院宣佈，戲劇影視文學、影視攝影與製作、藝術與科技、電影學等7大專業取消了現場專業考試，將直接按高考文化成績錄取。
中國傳媒大學表示，戲劇影視文學專業將按照初試成績、專業初審成績爲依據，不再組織校考。
上海戲劇學院表示，戲劇影視文學、戲劇教育、廣播電視編導、影視攝影與製作四個專業將取消校考，調整爲在已報名的考生範圍內，按照考生的高考文化課成績由高到低擇優錄取。
這些調整是“不得已而爲之”。根據教育部的部署，爲防止校考引發大規模的人員流動和聚集，原則上2020年高考前不組織現場校考。高校要科學研究論證後，儘可能減少校考專業範圍。對於確須組織校考的專業，在確保公平、公正的前提下，鼓勵高校採取考生提交作品、網上視頻面試等非現場考覈方式進行考覈。
然而，這些調整，對李靜來說，可謂“重重的砸在頭上”。因爲，她的目標就是想報考上海戲劇學院的影視攝影與製作專業，而這是上戲取消校考的四大專業之一。
“現在我們這個專業的校考取消了，可能都是按聯考和高考文化分錄取吧。”她說，“其他專業至少還有線上面試的權利，還可以證明一下自己學習了這麼久的專業能力，還能在自己喜歡的方面拼搏一下。”
李靜在採訪中表示“連一次線上提交作品的機會都沒有”。她沒有參加聯考，在今年的考試中更是感覺“落於下風”。
“我已經投了其他學校的線上面試，但具體的形式怎麼樣還不知道。”李靜說。
和李靜相比，陳婷（化名）的運氣好了不少，她想報考四川傳媒學院的編導專業，這個專業有線上面試的機會。
3月31日，四川傳媒學院2020年藝術類專業校考方案調整公告在官網上發佈，原定現場考試改爲網上視頻面試，並於4月7日公告，已開放省外藝術類專業網考報名系統。
可是她也感覺頗爲慌亂。
“我還沒怎麼準備，這公告來得太突然，突然看到通知的。”陳婷說，“我不上鏡，寒假在家都是蓬頭垢面，還胖了不少。”
她表示，目前不確定性是在增加的，“我們這一屆藝術生太難了”。
譚淑表示，疫情期間，特殊情況下，取消校考是權宜之計。但是取消已經爲數不多的校考，改爲聯考及以文化分錄取，這對於之前耗費一年乃至數年準備藝術校考的藝考生來說，是一個極大的挑戰。
“現在競爭方向也由專業實力變成文化高考分數，對考生而言，將來在選擇學校填報志願時，也變得複雜起來。”她分析說。
熊丙奇表示，藝考校考的調整可分四類，一是取消校考，用文化成績作爲招生依據（即基本只參考高考成績）；二是不再舉行校考，用省統考成績作爲專業成績（比如美術、音樂的省統考成績），按高考文化成績和省統考專業成績綜合進行錄取；三是以在線視頻測試方式進行校考，開學後再進行復核；四是在高考後、高考成績公佈前舉行現場測試。
他表示，“首先，校考的取消，涉及錄取規則的改變，一些寄希望校考考出優異成績的考生，需面對校考取消，用文化成績或者文化成績加省統考成績錄取的事實；其次，現場測試調整到高考後舉行，這要求考生一邊要準備文化科目考試，一邊要繼續保持專業訓練，而不像以前，考完校考後，就專注高考文化科目複習。”
另外，以在線視頻方式完成校考，對於藝術類考生來說，還是“頭一遭”，這一考試方式，對同一專業的學生來說是公平的。但是，有的學生可能並不適應。
培訓機構爲文化課“加碼”
藝考校招的取消、文化課比重的提升，影響的並不僅僅只有藝考生。譚淑所在的培訓機構也感覺“寒風凜冽”。
譚淑向記者介紹，他們機構輔導的藝術專業有編導、音樂、舞蹈、美術等專業，由於專業課程設置不同，教學方式也不一，根據考生所選擇的班型、培訓時間來收取學費，整個培訓期的學費大概在幾千至上萬元不等。
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2018年12月，教育部發布《關於做好2019年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》，提出要按照擇優錄取、寧缺毋濫的原則，進一步提高相關考生的專項測試要求和文化課成績錄取要求。中央部門高校要發揮示範帶頭作用，充分考慮學校發展定位和人才培養標準，逐步提高文化課成績錄取要求。
“在上述通知發出之後，無論是教培機構還是考生所在學校，都有所側重的調整對藝考生的輔導方案，在培訓專業的同時，合理利用時間輔導好文化課程，整體而言，藝考生的文化素質也比往年有所提高。”譚淑說。
如今，隨着藝考的改革，部分藝考取消校招，譚淑所在的機構就開始更“加碼”文化課培訓。但是她也明白，機構在文化課培訓上並無優勢，她也並不認同“一考定終身”。
“藝術教育是一項特殊教育，是當今教育中不可缺少的部分，我一直認爲它的招生是有針對性的。在經過長時間的投入學習和訓練之後，藝考生已相對具備了對藝術的認知和個性感悟的能力，無論是專業知識還是感性方面，都對將來各大院校在人才的培養方面有一定的幫助。藝考生的藝術專業知識儲備，這是文化考生不具備的。”譚淑說。
她建議，各招生院校在接下來的招生選拔中，在方式上能夠做到公平公正，將來在錄取時能夠綜合考慮今年藝考生存在的具體情況，維護好藝考生的利益，讓更多的藝考生能夠有就讀理想院校和專業的機會。此外，希望藝考生能夠及時調整心態，做好繼續參加剩餘校考備考工作和文化複習的準備，把影響降到最低。
熊丙奇也表示，藝考生需要及時做出調整和規劃，這對於所有藝考學生來說，是十分重要的。取消部分藝術類專業的校考，直接用文化成績錄取，或者用省統考替代校考，這是藝考招生改革的重要方向。
而李靜確實在加大文化課的學習。“我已經把學習的重心放到文化課上，然後稍微帶一些專業課的學習，因爲有些學校四月中旬開始線上考試了。”
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外交部領事保護中心：遵紀守法 時刻緊繃安全防範這根弦
張芳芳（來源：本站教育頻道綜合）
6月10日，由教育部國際司主辦，教育部留學服務中心承辦，中央民族大學承辦的2018年“平安留學”出國留學行前培訓會在中央民族大學大禮堂如期舉辦。在京地區800餘名即將留學海外學生參會。針對理想信念、領事保護、留學政策及留學服務、國家公派派出手續辦理、留學心理輔導及情緒管理、跨文化交流、留學國別指南注意事項、安保常識等問題，多名專家爲即將出國的準留學人員進行了專業指導。
會後，外交部領事保護中心副主任張芳芳接受了本站新聞的專訪。
本站教育：各位網友大家好，今天我們有幸邀請到外交部領事保護中心副主任張芳芳，張主任您好，跟本站網友打個招呼吧。
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張芳芳：大家好。
本站教育：教育部開展平安留學行前培訓已經十年了，外交部領事保護中心是維護海外中國公民安全與合法權益的專門機構，請您介紹一下領保中心對平安留學的建議有哪些。
張芳芳：近年來，中國公民和機構走出去的步伐越來越快，海外留學生也越來越多，據我們瞭解，2017年海外中國留學生已經突破60萬大關，與此同時，海外留學生安全事件也時有發生，原因是多方面的：首次出國的留學生越來越多，留學生的安全防範意識還比較薄弱，現在低齡留學趨勢越來越明顯，多方面原因造成了海外中國留學生安全事件越來越多。
近年來，我們在維護海外留學生安全與合法權益方面開展了大量工作，開通了“領事直通車”微信公衆號，最近新開通了“領事之聲”微博，在這裡我們給留學生幾個建議：
1、希望大家關注我們的“領事直通車”微信公衆號，“領事之聲”微博，上面會定期發佈海外安全提醒。留學生在海外落地之後手機上會接到一條海外安全短信，我們希望大家保留好這條短信，上面有駐外使領館領事保護與協助24小時熱線電話，大家在緊急情況下可以撥打這個電話求助。
2、希望留學生增強安全防範意識，關注媒體報道的人會發現，海外安全事件越來越多，比如大家比較關注的章瑩穎案件，我們希望大家提高安全防範意識，腦子裡時刻繃緊安全防範這根弦。
3、希望大家遵紀守法、入鄉隨俗，大家知道中國與國外的法律法規有些地方不一樣，我們處理的案件中也有一些留學生無意中陷入非法代購、非法打工的案件，希望大家在當地遵紀守法，尊重當地風俗習慣。
4、提醒留學生注重保持身心健康，海外留學會遇到文化語言差異，學業壓力、心理壓力比較大，希望大家保持身心健康，如果遇到心理問題，要及時尋求心理諮詢機構的幫助。
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四川達州新添1所小學，總投資8000萬元，佔地41畝，開設48個班級
四川達州新添1所小學，總投資8000萬元，佔地41畝，開設48個班級
近年來，教育事業在我國發展迅速，越來越多的人開始重視孩子們的教育問題。爲了滿足社會對教育的需求，四川達州新建了一所學校——健民路小學。這所學校的建設符合當下的教育理念，致力於爲孩子們提供優質的教育資源。
健民路小學的建設經費總額爲8000萬元，這一數字足以說明政府對教育事業的重視。這些資金將被用於學校的建設和運營，包括校舍、設備、師資等各方面的費用。在這樣的資金支持下，健民路小學的辦學條件必將得到保障。
健民路小學的用地面積爲41畝，這足以容納一所中小型學校所需要的各種設施和建築。校園內將建有教學樓、活動中心、食堂、操場等各類建築，爲孩子們提供全方位的學習和生活環境。同時，這樣的用地面積也意味着校園內的綠化和環境將得到充分的保護和發展，讓孩子們在美麗的環境中學習和成長。
健民路小學將開設48個教學班，分別爲小學一年級到小學六年級各8個班。每個班級將配備專業的班主任和學科老師，以滿足孩子們不同階段的學習需求。同時，學校還將引入一些優秀的教育資源和課程，爲孩子們提供更加多元化和豐富的學習體驗。
健民路小學將注重教師的培養和引進，力求爲孩子們提供優質的教育資源。學校將引進一些資深的教育專家和教育人才，爲教師們提供專業的培訓和指導。同時，學校也將建立完善的激勵機制和培養體系，吸引和留住更多的優秀教育人才。
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健民路小學將推行多元化的教育體系，旨在培養孩子們的全面發展。學校將注重學科知識的傳授，同時也將引入一些課外活動和社團，如音樂、美術、體育、科技等，爲孩子們提供更加多元化和豐富的學習體驗。學校也將鼓勵孩子們積極參與各種社會實踐和公益活動，讓他們更好地瞭解社會和世界，增強社會責任感和公民意識。
健民路小學將注重孩子們的安全保障，學校將建立完善的安全管理體系，制定各種安全管理規定和措施，如防火、防盜、防溺水等。同時，學校還將引進最先進的安防設備和技術，全方位保障孩子們的安全。此外，學校還將組織各種安全教育和演練，提高孩子們的安全意識和應對能力。
健民路小學的建設將爲孩子們提供更好的教育資源和學習環境，讓他們在這裡學習、成長和發展。學校將致力於爲孩子們提供優質的教育服務，讓他們獲得更好的學習成果和未來發展機會。我們相信，在政府和社會各界的支持下，健民路小學必將成爲一所優秀的學校，爲我國教育事業做出貢獻。
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“雙減”下，常州“教資”考試熱降溫
本文轉自：人民日報客戶端
記者13日從常州市教育考試院獲悉，2023年下半年教師資格證考試筆試已結束。常州市1.33萬人報考，加上上半年報名的1萬人，全年共有2.33萬人報考，比去年減少了3500人。
據介紹，2017年，我市報考教師資格證的考生激增，達9200人，和2016年相比，幾乎翻了一番。2018年，同比又增7200人，達1.64萬人。此後，連續3年，報考人數一路攀升，2021年達到2.57萬人，同比增加25%。2022年，2.68萬人報名，增幅下降至4%。今年，報考人數“降溫”更明顯，比去年少了3500人。
市教育考試院相關負責人分析，前幾年教師資格證報考人數“井噴”，很大程度上是受社會培訓機構被整治和規範的影響。2018年起，教育部要求從事學科教學的教培老師必須持證上崗，且任教學段、學科和資格證一致。政策要求，疊加K12行業的火熱，引發了機構老師的“考證潮”。而今，“雙減”政策下，校外學科教培行業被“洗牌”，校外培訓老師需求量下降，“教資”考試逐步降溫。預計未來報考人數仍會小幅減少，逐漸趨於平穩。
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11月8日起，考生可通過中小學教師資格考試官網查詢本次筆試成績。筆試單科成績有效期爲兩年。（記者 毛翠娥）
來源：常州日報
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家有多動兒童，假期該如何愉快玩耍？
家有多動兒童的家長都知道，在假期裡找到適合孩子的活動是一項挑戰。不過，通過提供一系列精彩的遊戲和活動，您可以幫助孩子充滿樂趣地度過假期。
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戶外探險
戶外探險是適合活躍的孩子的理想選擇。您可以帶他們去公園或郊外進行一次遠足或露營活動。孩子可以參與搭建帳篷、野餐、觀察動植物等活動，這樣不僅能讓他們釋放能量，還能促進他們的探索精神。
汉武帝的禁卫羽林军，是汉匈战争烈士孤儿，还是大汉官员预备队？
戶外運動
多動症兒童通常擁有過剩的能量，因此鼓勵他們參與戶外運動是非常重要的。您可以帶他們去打籃球、踢足球、騎自行車或滑冰。這些活動既能加強孩子的體質，又能提高他們的協調能力。
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藝術和手工製作
讓孩子參與藝術和手工製作可以激發他們的創造力和想象力。您可以組織一次繪畫大賽，或者教他們做手工藝品，例如摺紙、製作飾品等。這樣的活動不僅可以讓孩子忘記時間，還培養了他們專注力和耐心。
室內遊戲
如果天氣不好無法外出，您也可以在家裡組織一些室內遊戲。例如，搭建一個室內帳篷，或者舉辦一場家庭遊戲夜。這些活動不僅能讓孩子消耗能量，還能加強家庭成員之間的互動。
制定規律的日程表，保持穩定和平衡
不論是多動症還是任何孩子，都需要規律的日程安排來保持穩定和平衡。特別是在假期期間，制定一個詳細的日程表非常重要。
固定的起牀和就寢時間
讓孩子養成固定的起牀和就寢時間的習慣非常有益。這樣可以保證孩子的睡眠質量，提高他們的注意力和專注力。
合理安排學習和活動時間
在日程表中，除了安排遊戲和娛樂活動，還應該合理安排孩子的學習時間。讓孩子有充足的時間進行自主學習或參加學校佈置的作業。
設立專注時間和休息時間
對於多動症兒童來說，專注時間和休息時間都是非常重要的。在日程表中，可以設立一些專注學習的時間段，然後設置一些休息的時間，例如可以進行一些輕鬆的伸展活動。
提供適當的刺激與挑戰，促進孩子的成長
除了提供精彩活動和制定規律的日程表之外，還可以通過提供適當的刺激與挑戰來促進多動症兒童的成長。
參加夏令營或興趣班
夏令營和興趣班提供了豐富多彩的活動和培訓課程，可以幫助孩子學習新的技能、結交新的朋友。無論是體育夏令營、藝術班還是科學實驗營，都能爲孩子提供一個充滿挑戰和成長的環境。
鼓勵參與社區活動
參與社區活動是培養孩子社交能力和責任感的好方式。您可以帶孩子參加社區義工活動、圖書館活動或託兒所組織的集體活動。這樣不僅能讓孩子結交新朋友，還能培養他們的合作與分享精神。
提供挑戰性的益智遊戲
多動兒童通常好奇心旺盛，喜歡接受挑戰。您可以給孩子提供一些益智遊戲，例如拼圖、數獨、迷宮等，這些遊戲既能滿足他們的好奇心，還能鍛鍊他們的思維能力和解決問題的能力。
對於家有多動兒童的家長來說，假期是一個既充滿挑戰又充滿機遇的時間段。通過提供精彩遊戲和活動、制定規律的日程表，並提供適當的刺激與挑戰，您可以讓孩子在假期中度過愉快的時光，並促進他們的成長與發展。
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迴流生違規要查，取消落戶限制不能停
“迴流生”眼下確實可能造成當地教育資源的緊張，但這不是擠佔，更不是搶佔，而是放寬或取消落戶限制後所需承受的“陣痛”。
撰稿丨魏英傑
前兩天，浙江宣佈，省內各地（除杭州外）全面取消農業轉移人口進城落戶限制。
圖/網絡
這意味着，在浙江的常住人口在城裡落戶，基本等於零門檻（當然，社保是要交的），而且只要落戶了，就可以享有當地包括教育、醫療、養老等基本公共服務。
消息出來後，不少人爲之叫好。國內不少省份，也在推進類似落戶新政。爲此，我寫了篇文章，認爲這是破除了多年來的城鄉二元戶籍管理制度，邁向了城鄉一體化。
這當然不是說，從此就實現社會公平了。不過，在政策落地的一些地方，現實的阻力還是出乎意料之外。尤其是發生在西安的中考“迴流生”事件，更是激起了千層浪。
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關於西安中考“迴流生”事件，冰川也有文章介紹，說的是有一部分戶籍在西安、學籍在外地的考生，從其他地方迴流到西安參加中考。
此前有傳言稱，2023年10萬西安中考生中，“迴流生”多達4萬，且考生多數來自河南。這讓西安家長坐不住了。
對此，西安教育局很快闢謠，表示“迴流生”只有3608名，隨後再度發文稱，有關部門已成立聯合調查組，逐一覈查“迴流生”的報名資格。
最新進展是，7月21日，西安市公安局發佈警情通報，稱發現該市某培訓機構以造假方式爲“迴流生”提供服務，涉嫌違法。目前，已控制涉案人員13名，案件正在進一步辦理當中。
7月22日，當地警方又抓獲了6名犯罪嫌疑人，刑事拘留5人。這次是，某補習學校通過僞造國家機關印章，爲外省“迴流生”在西安參加中考提供虛假資格審查材料。
圖/網絡
爲什麼西安“迴流生”現象引起軒然大波？直接原因是，本地家長認爲，“迴流生”擠佔了本地寶貴的教育資源，尤其是在“普職分流”大背景下，這更加激化招生矛盾。
有網友留言說，“多來一個迴流生，可能就多佔用一個西安孩子上普高名額”。所以，這事情纔會如此刺痛本地家長的神經。
那麼，爲什麼會出現有考生從其他地方來西安參加中考呢？其實，這些考生的目標還不光是爲了參加西安中考，上西安的高中，而是爲三年後參加西安的高考做準備。
按照陝西省的相關規定，外來人員隨遷子女在陝西參加高考的一個要求是，在陝學籍必須滿3年。所以，要回西安參加高考，就要事先就讀當地的高中。
問題又來了，這些“迴流生”爲什麼想參加西安的高考？這就在於，陝西或者說西安的高校資源相對豐富，擁有多所985、211高校。不像河南，全省只有211高校，鄭州大學。不言而喻，一名考生在河南或陝西高考，考上好高校的概率是不一樣的。而這也能解釋，爲什麼“迴流生”多爲河南學籍考生。
難怪西安家長那麼義憤填膺，而當地教育和有關部門也不敢懈怠。且不說“肥水不流外人田”，在教育資源緊張，“內卷”如此嚴重的情況下，任何事關教育和考試公平的問題，都可能引起輿論風波。
西安“迴流生”現象，是一個典型樣本。在很大程度上，這是放寬落戶限制後，新的資源衝突和社會矛盾的一種預演。
西安“迴流生”現象的背後，是在人口老齡化、出生率不斷走低的大背景下，各地爲吸引人才和留住外來務工人員，紛紛取消或放寬落戶限制。浙江如此，陝西也是如此，其他地方也是如此。
此前，西安的落戶門檻就已經大大降低。其落戶政策包括了人才落戶、安居落戶、投靠落戶等。人才落戶的門檻並不高，起步是中等職業學校畢業。安居落戶分爲固定住所落戶和長期居住繳納社保落戶，後者不要求在當地購房，只需要在本地居住登記2年以上，參加基本養老保險1年以上即可，而且配偶和子女可以隨遷。
西安是陝西的省會城市，其落戶政策已近乎零門檻。這也反映了當下“搶人大戰”的白熱化。
一座城市也好，整個社會也好，人都是基本要素，沒有人就沒有一切。而進入老齡化社會後，有沒有新的人員流入，人口能否淨增長，更是關係到今後一個城市的基本運作。這個道理如今誰都明白。
圖/圖蟲創意
只不過，你要吸引人家來城市裡安家落戶，爲城市做出貢獻，相應地就要提供教育、醫療、養老等基本公共服務。所以，放寬或取消落戶限制，也就等於開放本地公共資源，讓外來落戶人員能夠共享當地的教育資源、醫療資源等公共服務。
在這個背景下，就可能出現類似西安這樣新的教育“內卷”。一個地方落戶政策越是放開，流入人員越多，包括教育資源在內的公共品就越可能捉襟見肘，難以滿足一段時期內不斷增長的教育需求。
這裡有一個很重要的因素，不容忽視。雖說出生率創新低是一個明擺的事實，但是新生兒減少等問題對社會的影響，具有一定的滯後性和地方性。不算其他變量，某一年度本地新生兒數量的多與少，要影響到中小學的入學率，還要等到起碼七八年以後。
所以，我們可以看到，國內有些地方已經發生幼兒園、小學招生荒，招不滿人，而有些地方學校依然生源爆滿、人頭攢動。
出生率影響的是未來，而“搶人大戰”帶來的隨遷子女入學，影響的是現如今。而在當下，教育資源緊張，尤其是優質教育資源奇缺的局面，仍未有效緩解。
從這個角度講，地方放寬落戶限制，和家長抱怨“迴流生”擠佔教育資源，並沒有絕對的對錯之分。
地方政府着眼的是大局，是未來，家長看的是切身利益，是現在。
但是，西安“迴流生”的問題，還是要放到更高的層面來理解，而不能只侷限於教育資源的矛盾之爭。
從人的權利角度講，人人都有遷徙自由，有選擇在哪裡工作和生活的權利，原來的城鄉二元體制其實是計劃經濟的產物，早已不適合於現實社會。有人爲守住眼前的“蛋糕”，而拒絕承認別人的平等權利，甚至呼喚設立新的社會限制，這是一種“原始競爭”，並不爲文明社會所樂見。
從政策角度而言，既然當地對落戶政策有了新規定，只要按照規定落戶，隨遷子女按要求申請升學、考試，這是題中應有之義。只要考生不違反相關規定，他們就有從任何地方到落戶所在地參加中考的權利。
實際上，綜合陝西省有關規定，隨遷子女要參加當地的高考並不容易，除了要擁有當地學籍滿3年，其父母或法定監護人還要持有陝西省居住證3年以上（含3年），以及繳納職工基本養老保險3年以上（含3年）。
圖/圖蟲創意
說白了，父母要對落戶地做出一定貢獻，隨遷子女才能參加當地的高考。那麼，反過來說，既然隨遷子女的父母已經滿足要求了，有何理由拒絕其子女享有相應的教育資源？否則，這不就是“又要馬兒跑，又要馬兒不吃草”的現實版嗎？
還可以看到，西安對“迴流生”展開的調查，目前控制和抓獲的數名人員，均爲涉嫌材料造假或僞造公章等違法行爲。
但是，今年回西安參加中考的3608名“迴流生”，肯定不是所有人都是通過材料造假來獲得考試資格的。對於那些合法合規迴流參加考試的，當地沒有理由拒絕，家長也沒有理由排斥。
退一步說，如果相關落戶政策存在制度漏洞，也應當是通過政策修訂來加以完善，而不應“一刀切”地加以否定，更不能搞政策一套，操作又是一套的做法。這樣的話，不僅放寬落戶限制淪爲空談，也會影響當地政府的公信力。
總而言之，“迴流生”眼下確實可能造成當地教育資源的緊張，但這不是擠佔，更不是搶佔，而是放寬或取消落戶限制後所需承受的“陣痛”。
各地針對這一新現象、新矛盾，要根據實際情況合理配置教育資源，以緩解這一局面。但無論如何，在取消落戶限制上，不能再“開倒車”，用錯誤的方式，去改變目前正確的做法。
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何新異論孔夫子
老何微博收費羣裡與羣友聊孔子（2023年4月18日）
聊天整理者：四知新學
中國文人不懂孔子爲什麼確實很偉大
孔子出身微賤。他出生後沒有父親，只有母親。據司馬遷說，孔子實際上是一個野種，他的母親在3月的遊春活動中，被一個貴族孔紇給奸了。當時這個叫所謂野合，留下一個遺腹子出生後就是孔子。所以孔子出身不是公子而是庶子。
庶子，現在那些文人不懂這兩個字是什麼意思。這兩個字在《三國演義》裡經常出現，寫作“豎子”。豎子，是罵人話，這個詞的意思就等於現在罵人的話叫雜種。就是沒爹的孩子，不知道爹孃是誰的孩子。孔子其實就是這麼一個出身。
後來孔子自己找爹，認到孔紇。據說是娘死後街坊鄰居告訴他的。當時孔子十六七歲。但是那個老頭這時已經死了。這時候孔子的母親也死了。
於是呢，孔子就把自己的媽媽從埋窮人的亂葬崗子挖出來，拉到了孔家貴族區的祖墳裡，與孔紇合葬。這在當時是一件非常聳人聽聞的大事。
你說孔子野不野？他單純是個文人嗎？
但是孔子好學，好讀書。青年時期他曾經四出遊學。當然是一邊打工一邊遊學。打過很多工，給富人看過倉庫，替人放過牛羊。
同時孔子向當時很多有學問的人請教。其中包括鄭國的著名政治家、改革家子產，子產可能就是孔子的政治教父。
孔子最著名的老師是老子。而老子的職務是周王室的圖書館館長，所謂柱下守藏史。孔子從他那裡得到了閱讀王室經典的機會，並且學會了對這些難讀經典的解讀。
於是後來，孔子周圍聚集了一大批沒前途的庶子。孔子開始聚集徒黨。
這個徒黨沒有錢，沒有勢力，但是三教九流人物都有，甚至包括江洋大盜，例如名揚四方的悍匪顏涿聚。所以這批弟子什麼活都能幹。孔子給這個徒黨取名叫儒黨。
這個黨組織很嚴密。內部分爲層級。第1層就是所謂的72賢人。
一層帶一層的金字塔式的結構，最多的時候據說孔門下有3000人，就是所謂弟子3000。
這個3000人的隊伍可不得了。不論走到哪國去，都是一種力量，也是一種威脅。
所以孔子帶着他的弟子們，走到哪兒，有的時候被利用受歡迎，有的時候就被驅逐。
孔子向72弟子直接授課，再由這72弟子向其他子弟傳播師訓（每個人下面有三十來人就是三千人了）。
所以我說儒黨是中國歷史上最早的政黨。之所以說它是政黨，是因爲它是有政見的，是參與政治的。
毛澤東1958年談過對孔子的看法，他當時曾經說，孔子是個革命黨，造反派。走到哪裡就在哪裡惹禍造反。這個說法其實來自康有爲。康有爲有一本名著《孔子改制考》，書中引經據典說孔子其實是一位改革家。他的說法是有道理的。
實際上孔子並不是一個文人。孔子有武藝，技藝高強，身高力大。儒門學習六藝，其中有射道與駕車術。孔子實際上是一個非常江湖的人物。所以我說的這些，與人們印象中的那個書呆子孔子完全不是一回事兒。
但是我說的纔是有歷史和文獻根據的，將孔子描繪成白面書生的一個呆子，一個滿口仁義道德，之乎者也的老大爺，那是假的孔子。
孔子這個儒黨，在漢朝以後成爲了執政黨。作爲封建時代主要的執政黨，儒黨統治中國一直到清朝，將近2000年。就是說，封建皇朝不斷更迭，但是儒黨作爲統治骨幹集團始終不變。所以儒黨可以說是世界上執政時間最長的一個政黨。
這個執政黨的政治意識形態就是儒黨代代相傳的五經、九經和十三經。（漢朝時候孔子的學說是古文經典五經。唐代增爲九經，南宋以後擴展爲十三經。明代八股取士簡化爲四書。）
我說明白了吧？真實的孔子根本不是你們世俗想象的那麼個人。
如果真是一個只會讀書唸咒語的人，他在當時怎麼會有那麼大的名望。後來怎麼可能成爲影響中國歷史2000年的聖人？
幾千年來，幾乎所有的人都認爲孔子是一個純文人，學問家。沒人知道他其實主要是政治家，軍事家。
說孔子是政治家，因爲中年時候他在魯國發動了一場改革，一場政變。要顛覆統治魯國的三桓貴族，名義上是輔助魯君收回權力。
這件事情後來康有爲的《孔子改制考》研究過，其實康梁的戊戌變法就是想學孔子的這一套，最終也是沒有搞成。
當時孔子在魯國的改革搞得聲勢浩大，轟轟烈烈，主題是罷豪強，墜三都。差一點就成功了。中間還粉碎了一場軍事政變，孔子親臨戰場指揮了一場戰爭。就是叛軍攻曲阜武子臺之戰。孔子親自在一線指揮，並且取得了大勝。
孔子的弟子和隔代弟子中，後來出了好幾位軍事家，例如冉求。而最有名的一位是吳起。你們可能聽過古兵法有所謂“孫吳兵法”。孫是孫子，吳是吳起。吳起是戰國初年的大軍事家，他是子夏的學生。也就是孔子的隔代弟子。
由於孔子的勢力在魯國越來越大，引起了魯君的戒懼。於是把他和他的弟子團隊禮送出國。
但是可能沒人知道孔子後來是怎麼回到魯國的吧？強大的齊國要滅掉魯國。軍隊包圍了曲阜。魯國君臣，惶惶不可終日。於是有人建議，還是把孔子和他的團隊請回來吧。孔子會打仗，可以救魯國。於是魯君就把孔子請回來了。果然齊國就退兵了。
孔子的學術主要兩個來源，一個是繼承老子的老學，一個是繼承周公的禮教。周公之教就是周禮的體系，所謂克己復禮，孔子念念不忘。
周易作爲占卜的哲學，也來自周公，屬於周禮之一。易道極廣大盡精微，自伏羲，周文王，周公，到孔子一脈相承。
孔子青年時期曾經入洛陽學周禮，得到周朝道統的傳承。所以孔子有所謂素王的稱譽。素王就是沒有王冠的君王，所謂無冕之王。這種政治定位的證據之一，就是漢高祖劉邦坐上皇帝寶座後，所做重要一件事，就是派人去孔子墓以太牢（大牛）祭拜孔子。
那些譏笑孔子是君主奴才，惶惶不可終日的酸臭現代文人，實在太不瞭解孔子在當時和歷史中的地位了。（參看我的《孔子年譜》）
孔子當時是庶子即下層青年的代表人物。七十二弟子中幾乎沒有貴族子弟。漢武帝母親王美人出身微賤，劉徹小時候也是庶子。所以漢武帝搞政治改革，削弱劉姓世襲貴族勢力，開考試取士的新制度。漢武帝用的是董仲舒一派的儒黨，此後罷黜百家，獨尊儒術。
劉姓貴族們聚集起來反對漢武帝，於是後來發生巫蠱之禍。巫蠱之禍後，漢武帝死了，霍光專權。以後世襲貴族重新建立其貴族世襲門閥制度。東漢魏晉以後，儒家徹底喪失革命性，變成維護世襲貴族利益的保守主義意識形態。
南宋二程朱熹把儒學解讀成以三綱五常爲根本，束縛和蔑視人性的道學理學。五四以後新文化思潮要打倒的那個孔家店，其實不是孔子開的，而是二程朱熹等這些道學理學家開的。
要了解孔子不要只看《論語》。《論語》不是孔子的著作。
《論語》是漢朝的儒者編撰的，據說是記錄的孔子的日常言論。但是那時候沒有錄音機互聯網，是誰記錄的？而且漢朝離孔子時代隔了多少年知道嗎？四五百年。沒有錄音機沒有準確記錄，雖然是據說孔門弟子們口耳相傳的，來自幾百年以前的隻言片語。但是朱熹說這個書完全代表孔子的思想，你信嗎？
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寫作生活趣
隨着紙媒的沒落，早期靠着搖筆桿、領稿費過日子的作家，已無法回到昔日盛況！但是提供寫作的網路媒體，卻又如雨後春筍般的陸續開臺；敲鍵盤投稿的人，亦如滔滔江河水般，一波又一波在網域裡翻滾！
圖/pixabay
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個人從手寫稿紙，以信封郵寄方式投稿，
再爲以鍵盤打字寫稿，email方式寄出稿件，
現今則是自己上傳稿件至平臺，有的平臺還是有審稿機制，就算他沒有稿費，也不一定刊登。有的平臺則是上傳稿件後，作者自己排版，自己置入插圖、自己設定刊登日期…然後沒有所謂稿費，有的是『訂閱』、『打賞』、『贊助』、『創作分潤』、『廣告分潤』等不同的收入來源。
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使用平臺發表作品，帶給我新的方向與能力：
一、提升編輯能力
許多平臺除了開放給作者編輯與排版，還會教導作者技巧，一連串的教學，不但提升作者操作能力，平臺還會經常分享，提高閱讀率與流量的策略、文章如何寫才能獲得青睞、如何與讀者互動，提高閱讀忠誠…此時，寫作與快樂學習畫上等號。
二、敦促自己朝更準確的方向邁進
從不同平臺設置，讀者給作者的打賞、愛心、按贊、閱讀、訂閱、跟隨等人數統計，可以提供作者參考，瞭解自己哪一類型文章受歡迎，便可多多書寫；哪一類型文章並不叫座，有了修正方向，就可以從閱讀別人文章裡去學習改進。寫作與自我成長畫上等號。
三、提升英語能力
許多平臺的寫作編輯器裡，會提供免費圖庫的鏈接，如《Pixabay》、《Pexels》《Unsplash》，由於這幾個圖庫是國外建置的，須以英文輸入，方能精準搜尋到切合自己文章的圖片。
排版時若想輔以圖片增進文章效果，就會藉助到圖庫；有時想破腦袋裡的字彙，有時則善用線上翻譯程式譯成英文，就能一覽琳瑯滿目的高解析度圖片，如此一次又一次的翻譯、搜尋，對於提升自己的英語能力是有幫助的。寫作與提升語文能力畫上等號。
四、資訊能力相對提高
因爲需要，所以學習；因爲學習，所以成長。不同創作平臺所使用的免費圖庫不同、所要求排版規定不同、字數不同、關鍵字不同…遊走於不同平臺，投下自己的稿件，學習不同的思維與操作，這樣的學習方式，讓寫作與成就感畫上等號。
對於一個退休的老太婆而言，寫作除了能獲得微薄分潤，與格友間互相討論，同時寫作也進化爲第二語言、資訊能力的精進管道；讓生活充滿寫作樂趣！
動起來、寫起來，將您所擁有的知識與能力，藉由文字與圖片，分享給大衆吧！
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全球知名教育集團Kaplan與名校維多利亞大學舉辦中國合作方見面會
全球知名教育集團Kaplan與名校維多利亞大學舉辦中國合作方見面會
小城古道 小说
原創來源：中國教育在線國際教育頻道
2023年10月9日，全球最大教育集團之一的Kaplan與加拿大名校維多利亞大學（University of Victoria）在京舉辦中國合作伙伴見面會。
Kaplan中國區副總裁王凇、維多利亞大學副校長Jim Dunsdon、以及知名留學中介、合作機構、維多利亞大學校友等一同出席了北京站的見面活動。
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首先，王凇副總裁介紹了2005年以來Kaplan進入中國市場的開拓經歷，20年來Kaplan始終強化對中國學生的高質量服務，並根據中國學生的實際情況提供海外學習的多種選項和定製化服務。
王總強調“選擇比努力更重要”，在協助維多利亞大學拓展中國市場的過程中，Kaplan將這個加拿大綜合類大學排名第二的名校作爲重點，向國內合作方以及學生做推介。
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接下來，維多利亞大學副校長Jim Dunsdon介紹了大學的整體情況。2023年是維多利亞大學成立60週年，該校學生達到22620人，其中，國際學生4353人，中國學生在國際學生中佔比最高。
Jim Dunsdon指出，維多利亞大學最具特色的辦學理念是幫助學生提高就業力，該校實習項目（co-op programme）涉及所有學科領域，參與人數佔全校學生總數的62%。很多學生在學習過程中，會利用2-3個“工作學期”（work term）積極投入帶薪實習、工作中，爲日後真正進入工作崗位打好基礎。
2019年度泰晤士高等教育（THE）全球大學畢業生就業力評比中，維多利亞大學在加拿大綜合大學中名列第一。
Jim Dunsdon還提出，選擇Kaplan作爲中國區重要合作方，一方面看重Kaplan深耕中國市場的專業度，另一方面，也希望藉助Kaplan的國際影響力，吸引更多維多利亞大學的加拿大學生來中國做交換生，瞭解這個古老而富有活力的國家，以及源遠流長、兼容幷蓄的文化。
活動過程中主辦方還邀請維多利亞大學的校友分享留學體驗。
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中國合作方在與加拿大校方互動過程中，瞭解到該校的專業特色、錄取標準、獎學金配置等重要信息。
除了上述活動，在此次中國之行的日程中，維多利亞大學副校長還參觀了中國電子商務巨頭京東集團總部，受到京東零售教育大客戶負責人張笑寧的熱情接待，Jim Dunsdon向京東教育業務部門介紹了大學情況。
另外，在Kaplan團隊的陪同下，維多利亞大學副校長Jim Dunsdon還將赴武漢、上海做市場調研，並與合作方見面。
中國教育在線國際教育頻道主編趙剛、國際教育頻道特聘高級顧問高清霞應邀參加了Kaplan與維多利亞大學舉辦的中國合作伙伴北京站見面會，並獨家採訪了維多利亞大學副校長Jim Dunsdon。
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中信銀行發佈《2021出國留學藍皮書》 用溫度守護留學之路
5月7日，中信銀行《2021出國留學藍皮書》（以下簡稱《藍皮書》）正式發佈。中信銀行聯合中國社會科學院的專家團隊進行了大量調研，並邀請海外知名高校教授以及國內留學專家根據研究結果撰寫出版的《藍皮書》，收集和整理了最新全球留學發展趨勢和留學家庭關注的五大話題，乾貨滿滿。
中信銀行《2021出國留學藍皮書》發佈儀式
“揚帆遠航，擁抱未來”，中國高等教育學會副會長劉川生爲《藍皮書》撰寫的序言中表示：“這是一本具有很強的專業性、實用性和可讀性的留學指南書。該書對於國際教育體系，尤其是 英美兩國進行了詳細專業的解讀。”
自2017年起，中信銀行已連續五年出版《出國留學藍皮書》，爲有留學意願的家庭提供“有溫度”的服務。中信銀行副行長蘆葦表示：“中信銀行出版出國留學類書籍已經進入第五個年頭。這一舉動表明了中信銀行對於出國留學金融業務的重視，也說明中信銀行對於出國留學人員和家庭的服務是長期的承諾。與此同時，我們也認識到，在中國繼續深化改革開放的前提下，瞭解世界、學習世界的知識仍將是永恆不變的邏輯，中信銀行將一如既往地加強和改進出國留學金融服務，繼續做一家瞭解客戶需求的有溫度的銀行。”
留學的初衷從未改變
在“支持留學、鼓勵回國、來去自由、發揮作用”的新時代留學工作方針的指引下，越來越多的留學生走出去並學成歸國，投入祖國建設發展，成爲國家建設的主力軍。
中國最早的留學生出現在150年前。1872年8月11日，一批年齡在9歲到15歲的少年，從上海登船出發，的目的地是美國舊金山。這些中國少年先後進入哈佛大學、麻省理工學院、耶魯大學等美國著名學府，他們當中有容閎、詹天佑等人，日後成爲了中國鐵路、電報、礦山事業的鼻祖。
中國改革開放後，得益於“科教興國”戰略和“面向世界、面向未來、面向現代化”的指導方針，在中國經濟發展大潮的影響下，越來越多的年輕人走出國門。根據教育部統計，1978—2019年，各類出國留學人員累計達656.06萬人。
雖然受到2020年疫情的影響，留學出現了很多不確定因素和來自西方世界的阻撓，但是，去西方留學，“重塑自我”、“開闊視野”，仍然是很多中國家庭追求的夢想。
中信銀行23年致力於提供“有溫度”的出國金融服務
中信銀行副行長蘆葦表示：“中國更加廣泛和深刻的對外開放，將帶來更多的國際化人才需求。從這個意義上來說，每一個準備留學和已經留學的家庭，都在用自己的實際行動推進着中國夢的實現，都必將爲全面建設社會主義現代化國家、實現第二個百年奮鬥目標做出貢獻。”
從1998年起，中信銀行成爲美國大使館權威授權的簽證服務機構，20餘年來已爲2200萬出國用戶提供服務，並與英國、澳大利亞、新加坡、以色列等多國使館和簽證中心建立密切合作，簽證業務覆蓋全球73個國家和地區。“要出國，找中信”！中信銀行的出國金融業務已成爲一個知名度、美譽度很高的品牌。
2020年，中信銀行加快構建出國金融生態場景，在業內首家推出不佔用客戶便利化購匯額度的線上留學匯款產品。開展“信視界出國俱樂部”線上系列講座活動，推出“愛心口罩萬里遞送”活動，向海外留學生客戶累計發放口罩7萬餘隻。每日發佈的“出國金融護航日曆”，向留學客羣傳遞境外疫情防控、簽證及留學政策等重要資訊信息。
《藍皮書》聚焦五大門類答疑解惑
在留學環境出現較多變數的情況下，中信銀行5月7日發佈《2021出國留學藍皮書》，向所有準留學生和留學生家庭貢獻了一份豐富、翔實的留學市場研究報告。
《藍皮書》的撰寫工作歷時一年半，是一本關於留學情況的調研彙編。共採集樣本5510份（定性樣本500份，定量樣本5010份），新增留學階段劃分，全面覆蓋了留學各個環節。其中，5010份定量樣本全面體現了不同留學階段學生與家長各自的訴求，包括留學的決策與意向、留學申請過程、留學生活評價、未來發展方向等內容。
據中信銀行零售銀行部相關負責人介紹，《藍皮書》緊貼留學家庭實際需求，描述了留學發展最新趨勢、留學生活與安全指數、名校進攻途徑和實施、留學家庭的財務安排、留學生的實習和工作規劃等五個話題，乾貨滿滿。
隨着留學家庭對留學生海外求學期望值的提升，如何在較短的時間內合理規劃學業成長路徑、安排好海外生活，特別是如何防範風險（包括身體健康、環境安全、心理健康）等，從《藍皮書》中都可以找到啓示。
林襄走秀被酸爆喊話「化妝師出來面對」 本尊親上火線：那你來教我化妝
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撒貝寧自曝“原名”，網友：別太好笑了，引網友鬨堂大笑
文/艾小貝愛教育
每位學生的成長都是需要時間的，同時也是一個長時間的過程，經過對學生的用心培養，學生纔會成長愈來愈好，家長肯定都希望學生長大後可以成爲一個有出息的人。
可是這並不僅是說說而已的，家長想要學生成長得好，就需要在培養學生的問題上足夠用心，家長的用心程度不夠，就會很難看到學生成長中表現出來的進步。
家長在學生的培養問題中，是需要從小就用心的，學生長大後可以成長得怎麼樣，和家長對其的培養是密不可分的。
學生就好比是家長的迷你版，學生的性格養成和三觀的樹立，都和家長對其的灌輸有着很大的關係。
學生有很多東西，都是跟着家長學習的，家長要爲學生樹立樹立好榜樣才行，學生年齡還小，還不可以自己做主的時候，很多事情都是家長來決定的。
撒貝寧直接自曝“原名”，網友：別太好笑了，引網友鬨堂大笑
以巴危機升高…與沙國王儲會談1小時尋支持 布林肯：非常有成果
像名字都不是學生可以自己決定的，學生的名字大多都是家長給起的，名字對於學生不只是一個代號，這也是跟隨學生們最久的。
不管是在家裡，還是在學校裡面，都是通過名字來稱呼學生的，可是有部分人的名字，並不是自己的原名，特別是像圈裡面的明星，他們的名字都不是原名。
叫的都是改過以後的藝名，對於央視名嘴撒貝寧大家肯定是很熟悉的了，很多學生都是從小看着他的節目長大的，特別是他的優秀才華，和風趣幽默的表現，收穫了很多人的喜歡。
可是大家並不知道的是，撒貝寧這一名字也並不是他的原名，在一個節目中，撒貝寧自曝了自己的“原名”，網友聽後直呼：別太好笑了，引網友鬨堂大笑，很多網友不願相信。
這麼有名的名嘴，他的原名是這麼搞笑的，這和他身上獨有的幽默細胞真的是很契合的呢，撒貝寧表示最早的父親給自己取的名字叫“撒播”。
寓意是希望播下的有關希望的種子，都可以收穫喜悅，同時還飽含了對於農業豐收所傳遞的期盼，雖着寓意是好的，但作爲名字確實是很搞笑的。
聽到他最早是叫這一名字，小尼直接報笑，在場的其他嘉賓也都露出了很搞笑的表情，連網友都覺得別太好笑了。
說完以後，撒貝寧又來了幽默的轉折，幸虧給我改了名字，證明我老爹的那個決定是很英明的。
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每位學生的名字，都是會跟隨其很久的，學生的名字沒取好影響是很大的，學生名字沒有取好，帶給學生的影響可以說是表現在不同方面的。
那麼名字沒取好，帶給學生影響有哪些？
首先，學生沒取好，帶給學生的直接影響就是，會讓學生變得不喜歡自己的名字，這樣是會讓學生的心情變得不好，同時還會容易讓學生陷入自卑的情緒。
家長給學生的名字取得不好，是會聽到學生對於名字的不滿聲音，家長聽到學生的不滿以後，其情緒也是會受到一定影響的。
其次，學生的名字沒有取好，學生在學校裡是會容易被調皮的同學調侃的，會被同學給取不好聽的外號，當學生聽到同學給自己取的外號，聽到了以後肯定會覺得不舒服的。
同學給學生起外號，並不是什麼影響沒有的，特別是一些聽起來很不好好的外號，帶給學生的影響真的是不能小覷的。
家長給學生起名，有需要注意地方
不能太隨意
想要避免不好名字帶給學生的影響，家長就需要在給學生起名的事情上多上心了，在家長給學生起名這一事情，是有需要注意的地方。
家長給學生起名的時候，是不能太隨意的，家長不能隨口就來的，起得這般隨意的名字，怎麼可能是一個好名字。
注意通順
家長給學生過程中，不能表現得太隨意，只是其中需要注意的一個方面，另一個需要注意的是通順的問題，有的姓氏和一些字詞放在一起會存在不通順的情況。
家長取好了以後，要多讀幾遍，看是不是存在拗口問題，放一起都不通順，就不是一個可以拿得出手的名字了。
不能追求好玩
當下大多家長都是90後，是屬於偏年輕的，家長不能追求好玩，就給學生起一個不正常的名字，家長不能直接把遊戲或者影視劇中角色的名字，來直接給學生當作名字。
家長是追求好玩了，但有沒有想過真的給學生當做名字了，那麼給學生所帶來的影響，家長要認真對待給學生起名字。
今日討論：
你覺得撒貝寧原名好笑嗎？
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立德·啓智·潤心——青島第五十三中學隆重舉行2023年德育年會
立德·啓智·潤心——青島第五十三中學隆重舉行2023年德育年會
“十年樹木，百年樹人。育人爲本，德育爲先”。2023年8月24日，青島第五十三中學隆重舉行2023年“立德·啓智·潤心”德育年會。在過去的一學年，學校以深化改革爲驅動，以特色發展爲目標，全面落實了立德樹人的根本任務，突出了學校教育主陣地作用，推進了五育並舉體系建設，構建了良好的教育生態，推動了學校高質量發展的進程。學校紮實做好德育教育，崇本尚德，引領學生成長，創新德育新局面。德育工作，春風化雨，潤物無聲，今天我們齊聚在這裡，一起分享收穫的果實。
Faker首发！韩国2-0击败中国台北，热身赛全胜！Karsa失误送好局
首先全體教職工觀看題爲《馳而不息抓落實 凝心聚力促發展—2022-2023學年度第二學期學校工作總結》的視頻，共同回顧了學校一個學期以來的工作。
班主任團隊是五三家庭中美麗的靈魂鑄造者，是靚麗的人生引路人，他們是學生心中最明亮的那顆星。隨後，六年級團隊的石霞老師和九年級團隊的趙明強老師分別帶來了題爲《一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園》和《德潤—2023屆九年級班主任德育彙報》的班主任團隊班級管理經驗介紹。
“七彩社團如花綻放，快樂校園放飛夢想”，社團活動是學校德育工作的重要載體，在過去的一年學校開展了豐富多彩的社團活動，以學生爲主體，讓學生在快樂中學習，在探究中拓展思維，在實踐中大膽創新。並藉助校園節日，搭建了多元的展示學生風采的舞臺。由基礎學部校舞蹈社團和合唱社團聯合打造的活力歌伴舞《陽光燦爛小白馬》以及合唱《這世界那麼多人》、《踩到貓了》，爲大家完美展現出社團活動成果的縮影
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歲月因青春慨然以赴而更加美好，教育因奉獻無怨無悔而萬般閃耀，遇見，獲得，成長，前行，無悔，無憾！青年教師們帶來的朗誦《青春揚帆正當時》。
在學校全面落實立德樹人、五育並舉的德育工作指導下，涌現了一大批優秀班集體，張雪梅副校長宣讀學校的表彰決定及表彰名單，學校領導爲優秀個人及優秀班集體進行頒獎。
“凡是過往皆爲序章，凡是未來皆有可期”，在新的學期，青島五十三中全體教師將不忘立德樹人初心、勇擔教育強國使命，繼續發揚頑強拼搏的工作作風，推動學校各項工作優質高效發展心之所向，無問西東，春風化雨，修德育能。再到玉蘭花開時，繁花盡染分外香！
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福建省除了廈門大學，這7所大學實力也不錯，畢業生就業率很高
福建省位於華東地區，在高考填報志願中華東地區算是熱門報考地區了。而且福建省沿海，本省經濟發達，報考熱度也很不錯。不過福建省實力很強的大學數量不算多，所以相對來說華東地區的上海市、江蘇省、山東省等地區的關注度是最高的。
不過福建省也有不少實力很不錯的大學，除了廈門大學之外，今天分享的這7所大學實力也很不錯，畢業生就業率很高，都很有自身特色，優勢學科在行業內的排名也比較靠前，感興趣的高考生可以參考。報考難度相對不算特別大，提供的資源和平臺還是很優秀的：
1、福州大學：位於福建省福州市，學校屬於雙一流大學，也是福建省三所重點建設的高水平大學之一，師資力量很強，教學水平高。同時學校的學習氛圍很好，不少工科專業的整體實力很強，部分工科專業不比廈大差。很適合省內的學生報考，畢業生就業很吃香。學校環境很好，配套設施完善，花銷不算很高。
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2、福建師範大學：位於福建省福州市，學校在雙非師範大學中能排在前面的位置，綜合水平和實力很強。全國排名靠前，學校的硬實力很強。尤其是師範專業的水平很高，面積很大，環境優美，師資雄厚，老師大部分都很認真負責。學習氛圍很濃，社團發展完善，食堂味道很好選擇也多，整體性價比很高。
3、福建農林大學：位於福建省福州市，學校是福建省重點大學之一。不過因爲是農林類大學，所以報考熱度不算高，但福建農林大學在福建省內的認可度很高，雖然在外省缺乏知名度，但是華東地區的學生報考還是很有性價比的，不少優勢學科的就業率都很不錯，而且學習氛圍很濃，愛學習的學生也很多，學費比較便宜。
4、華僑大學：位於福建省泉州市，學校是一所比較有特色的大學，是國家華文教育基地也是語言文字推廣基地。師資力量雄厚教學水平良好，學風很好，圖書館愛學習的學生很多。食堂聞味道不錯，價格也不算貴。校園環境挺好的， 周邊配套設施完善，不少熱門專業在省內都很好就業。同時學校就業機會挺多的，設立的比賽也不少。
5、福建醫科大學：位於福州市，福醫大是福建省一流大學，也是福建省重點建設高校，學校學習氛圍很濃，學費不算貴，臨牀醫學類專業實力最強。醫學教育方面在福建省算是很強的，生源質量不錯，氛圍很濃，食堂菜品豐富，宿舍條件非常好，學風很正，圖書館經常人都很滿，綠化環境很好，是一個適合好好學習的地方。
6、福建中醫藥大學：位於福建省福州市，中醫藥類大學在報考熱度上不如醫科大學那麼受歡迎，不過中醫藥類大學也有自身優勢學科。感興趣的學生還是挺適合報考的，尤其是文科生想學醫可以參考。學校的學習氛圍很好，師資力量雄厚，科研水平較好，不少學科的就業率都挺不錯的，省內就業競爭力比較強。
7、集美大學：位於廈門市集美區，集美大學在外省的知名度和影響力雖然很小，但是在福建省內的性價比和口碑都相當不錯。學校的工科專業水平還是挺好的，師資雄厚，教學水平很高，學習氛圍很濃周邊配套設施完善。食堂味道很好，生活環境很吸引人，是一所性價比特別高的大學，也是一所應用比較強的大學。
最後，今天就暫時分享到這裡了，想要了解更多有關填報志願、高考、大學、專業等相關的信息，可以關注我！
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陸版長青操演 南北橫跨一千公里
座落於安徽省滁州市光明市三界鎮的東部戰區陸軍三界基地是共軍第一個聯訓基地，是1980年代參考美軍加州歐文堡國家訓練中心所修建，當時曾爲亞洲最大的聯訓基地，在朱日和聯訓基地建成前是共軍最大也是唯一的聯訓基地，因此有「東方歐文堡」之稱。1990年代，針對臺海局勢將將三界山地戰基地改建爲三軍聯合立體登陸作戰基地，用以類比臺灣中部山區地形，供三軍特種部隊熟悉和發展垂直包圍、立體突擊等新型聯合作戰方式。據我《青年日報》報導該基地內曾發現有模擬金門太武山、馬祖雲臺山的目標，可得知進訓部隊有針對攻佔我離島的演練科目。
擔任紅軍的是東部戰區陸軍第73集團軍某合成旅，73集團軍駐地位於福建廈門，下轄第3、14、34、86、91、92、145等7個合成旅。及特戰第73旅、陸航第73旅、砲兵第73旅、防空第73旅、工化第73旅、勤務支援第73旅。凌晨時分，接獲命令的73集團軍某旅上千位官兵，兵分多路自閩南沿海摩拖化機動至三界基地。途中部隊演練「變更行軍路線」、「衛星通過頭頂」等情況。陸航多架武直9攻擊直升機、武直10攻擊直升機和直8運輸直升機採編隊方形方式向預定作戰地域機動轉場，航程將近1千公里。
而藍軍則由同爲東部戰區的第72集團軍某合成旅擔任，72集團軍駐地浙江湖州，下轄第5、10、34、85、90、124等6個合成旅，及特戰第72旅、砲兵第72旅、防空第72旅、陸航第72旅、工化第72旅、勤務支援第72旅。72集團軍某旅，依照「作戰要素」完成梯隊編組，通過履帶載具和摩拖化自機動由蘇南某地向集結地開進。在進入陣地後藍軍立即開始修築防禦工事，展開防禦部署。紅軍經過40個小時的長途奔襲後，準時抵達三界基地預定作戰地域，隨即以通訊指揮車與部隊建立通聯，並區分「前進觀察」與「敵後滲透」任務，派出數個偵察小組對藍軍實施隱蔽偵察，探查藍軍工事、兵力部署、重要火力點的存放資訊，爲指揮所提供決策參考情報。
「三界2017-1」號演習採取「自主對抗」、「臨機引導調整」、「精確評估」的演訓模式，採取「實兵對抗」結合「實彈綜合檢驗」的方式，探索合成旅基地化實戰訓練的模式。中共陸軍的合成旅，其編組型態可能近似於國軍的聯兵旅。
安徽滁州即口語所稱的「皖東」。浙江湖州則以「湖州糉子」聞名。蘇南爲江蘇省南部的蘇州、無錫、常州、鎮江和南京五市。
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2022屆本科生平均月收入5990元，教師變得最內卷，網友：搞笑呢
2022屆本科生平均月收入5990元，教師變得最內卷，網友：搞笑呢
文/艾小貝愛教育
大學生的身份是有限定的，畢業的時間到了，大學生就算對於自己的大學時光再不捨，也得告別了，大學生要變成畢業生的身份了。
正式畢業走出大學的校門以後，對於畢業生纔是真正的考驗，起碼在大學裡畢業生還可以感受到象牙塔的保護，但畢業生正式畢業進入職場就完全不同了。
畢業生就需要獨自地面對各方面的壓力，畢業後找工作對於畢業生就已經是一個考驗了。
畢業生畢業後的工作是越來越不好找了，這和畢業生規模龐大有着直接關係，2022屆畢業生規模是1076萬，2023屆畢業生同比增長了80多萬，創下了1158萬這一新大關。
畢業生人數增長明顯，那找工作難度自然就變大了，要說畢業生找工作期間最看重的因素，那無疑就是薪資了。
2022屆本科生的平均月收入5990元，教師變得最內卷，網友：搞笑呢
薪資高低是會直接影響到畢業生要不要考慮這份工作的關鍵，整屆畢業生的薪資水平是怎麼樣的，畢業生有沒有拖後腿，那就得看畢業生的平均薪資有多高了。
從相關調查數據顯示，2022屆本科生的平均月收入是5990元，不知道你是否有拖後腿，看到這一平均月收入水平，網友直呼：搞笑呢，看不明白這是怎麼平均出來的。
從2022屆本科生畢業後進入的行業來看，教師是變得最內卷，2022屆本科生中畢業半年後就業最多的職業是中小學教師，佔比85％。
畢業後半年選擇從教的首選是公辦的中小學，其中選擇在地級市及以下地區就業的比例是最高的，佔比爲84％，比全國本科生在地級市及以下地區的就業比例59％是高出很多的。
從近5年的相關數據變化來看，應屆本科生選擇到地級市及以下地區從教比例是上升的變化趨勢，也就是說越來越多的畢業生涌入小城。
選擇當老師的，和2018屆畢業生相比是提高了6個百分點，從78％提高到了2022屆本科生的84％。
從收入方面來看，2022屆選擇在地級市及以下地區從教的本科生，其月收入是4468元，這和2028屆畢業生的4090元是有增長的，平均月收入提高了378元。
但這是比2022屆本科生的5990元平均月收入是要低一些的，說明老師的收入是有着明顯差異的。
雖然在月薪上，沒有比本科生的平均月收入高，但這部分羣體的就業滿意度是偏高的，比2022屆本科生平均滿意度水平77％要高。
同時還出現了增長的情況，2022屆選擇地級市及以下地區從教的本科生就業滿意度是84％，比2018屆畢業生的75％提高了9個百分點。
那麼2022屆會願意到地級市及以下地區從教和哪些原因有關呢？
要說最最主要的原因，是和畢業生就業追求穩定有關了，教師是大家公認的穩定崗位代表，畢業生可以順利入編，就完全不用發愁了。
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畢業生只要在教師的崗位中認真負責，不作爲教師不允許的行爲，畢業生是可以一直做下去的，不會擔心被裁，是可以很大程度上的降低失業的危機。
除了和畢業生就業求穩有關，還和畢業生追求體面有關，教師是很得體的，被稱爲“人類靈魂的工程師”。
同時教師擔當的責任是教師育人，是十分崇高的，這是屬於社會價值比較高，同時又十分有意義的一份職業。
越來越多畢業生，選擇願意回家鄉從教
在畢業後選擇到2022屆地級市及以下地區從教這部分畢業生，其呈現出來的狀態是越來越多畢業生，選擇願意回家鄉從教的。
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其中有93％的畢業生其從教的生源省和就業地是相同的，而且這一羣體的畢業生對於就業滿意度也是高的，比地級市及以下地區從教本科生的平均水平是高的。
會出現這一情況，自然是可以大力引導是有關係的，並不是一線大城市對於畢業生是屬於比較好的就業去向，家鄉也是爲畢業生提供了不少的機會。
同時留鄉工作和發展其意義是更重大的，也會更好地把畢業生自身的價值給體現出來。
但要想吸引更多的畢業生回到家鄉任教，到鄉村去任教，提高教師的薪資水平是很有必要的，這樣對於畢業生的就業吸引力纔會提升，會有更多的畢業生畢業後願意回到家鄉。
筆者總結：
選擇留在直轄市從教的羣體佔比是減少的，和2018屆畢業生相比是下降了6個百分點。
2022屆本科生中會出現越來越多畢業生涌入小城，選擇去當老師，和一線城市中小學對於教師的學歷門檻高也是有關的。
你的月收入有拖後腿嗎？
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有你共好 中華民國106年十大國防新聞
今年國防部最值得肯定的部分首當「公佈國軍監控共機照片」及以創新形式製作「106年國防報告書」。
其中國防部告書揭露今年共軍機艦合計執行25次遠洋訓練，繞經臺灣防空識別區，而與日本自衛隊「行之有年」公佈外國機艦進入防空識別區的「型號、照片、航線圖」及定期公佈統計資料相比，國軍2次公佈我方蒐證照片可謂「跟上時代」，但可惜12月20日國防部長宣佈「除非有特殊狀況，不再公佈」共軍入侵防空識別區的資訊，此舉或有「減少媒體報導」的考量，但也同時失去讓「國人認知國家確實存在外力威脅」的全民國防機會教育，從立委王定宇曲解國防報告書稱「人手一支紅隼火箭共軍就難以登陸」，這種「極度荒謬」的言論，就可知道國人欠缺軍事素養導致輕視國家安全和不尊重職業軍人的惡性循環其來有自，以「反黑箱」訴求勝選的蔡政府，卻未能摒棄威權時代封閉資訊的陳腐思維，證明「換了位置就換腦袋」。
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武警新疆總隊某支隊着眼官兵需求提供精準服務
初秋時節，天高雲淡。這天一大早，武警新疆總隊某支隊下士謝森拿着請假條，與其他幾位戰友一起乘坐單位派的“暖心車”外出辦理私事。
車內寬敞舒適，窗外風景宜人。看着戰友們臉上洋溢的笑容，謝森不禁想起此前的一段出行經歷。
一個週末，謝森的姐姐從老家乘飛機來看望他。得知消息後，他早早就請假出門，準備打車去機場接站。可是，營區地處偏遠，往來車輛少，附近又沒有公交線路，謝森在大風中站了一個多小時，也沒打到車。眼看飛機落地的時間就要到了，無奈之下，他只好跑步趕往距離最近的公交站點乘車，幾經周折最終還是耽誤了。
和謝森一樣，該支隊很多戰士都有過類似的經歷。有的官兵甚至因爲營區周圍乘車太難，乾脆放棄了週末外出機會。
在支隊組織的一次專項調研中，“出行難”成爲官兵反映的高頻詞。這一情況，引起了支隊黨委的重視。
“基層官兵的撓頭事，就是我們亟待解決的心頭事。”該支隊政委介紹，部隊日常戰備訓練任務繁重，爲確保官兵不因瑣事分心，支隊黨委機關研究相關政策規定後，決定開通“暖心車”，爲官兵前往機場、火車站、銀行等提供點對點接送服務，着力打通服務基層“最後一公里”，讓外出、休假官兵出行更便捷、更安全。
“暖心車”開通後，官兵出行人數明顯增多。但沒過多久，新的問題又來了。一些官兵反映：“暖心車”每天發車一次，時間不固定，遇上惡劣天氣還可能推遲發車、或不發車，導致官兵出行很被動；一到暑期，或遇有節假日，請休假人員、來隊家屬增多，高峰時段往往一座難求……
針對這些問題，支隊機關業務股室立即研究整改，對派車方案進行了調整優化：明確派車往返時間，增加固定車次；如遇特殊天氣，提前下發通知，不讓官兵白等、白跑；用車高峰期，提前收集官兵出行需求，增派車輛保障。
“現在，我爸媽來看我方便多了，‘暖心車’可以直接把他們接進營區”“往返機場再也不用輾轉換乘，真的太暖心了”……在“暖心車”滿意度調查表上，官兵們紛紛爲機關的服務點贊。
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“我們要通過暖心服務凝聚兵心、提振士氣，引導官兵精武強能、崗位建功。”該支隊領導介紹，他們制訂《黨委機關服務基層若干細則》，在戰備訓練、後勤保障和落實軍屬待遇等方面，不斷細化完善服務內容；設立“意見日”，通過多種方式，廣泛收集基層官兵呼聲，引導官兵說真話、講實情，並據此制訂“辦實事”清單，列出時間表、明確責任人；舉辦“談心會”，支隊主官每週安排一天時間，與官兵面對面，答疑解惑、排憂解難；落實“二四六”響應機制，即中隊2天、大隊4天、支隊6天之內對基層官兵反映的困難問題予以答覆解決。
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協調軍人子女入學、舉辦軍地聯誼活動、邀請地方高校教師輔導戰士考學……隨着一件件暖心事落地落實，支隊官兵精武強能熱情高漲，在上級組織的比武競賽中摘金奪銀，打破多項紀錄。“組織時時刻刻關心我們，我們更要苦練打贏本領，不負使命。”“訓練尖兵”王靜堅定地說。（彭安田 林俊帥）
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饒毅語出驚人：北大清華老師對不起學生，研究生培養成了“技工”
饒毅語出驚人：北大清華老師對不起學生，研究生培養成了“技工”
綜漫之二次元旅行者
首醫校長饒毅一直像一個耿直boy，在回國之前就以“敢說”著稱，回國後也從未閒着，隔一段時間就會對國內科研院所的一些現象提出批評意見。
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有人說，這是饒毅教授落選院士評選後的怨氣，但每次仔細看看他說的問題，或許你又會覺得他說了真話，西湖大學校長施一公院士對饒毅的評價是“敢說敢言的現代魯迅，憂國憂民的科學大家”。
8月31日，饒毅在個人社交媒體再次發文，語出驚人，稱北大清華等高校的老師對不起學生，一石激起千層浪，清北作爲國內TOP2高校，老師對不起學生從何說起呢？
饒毅認爲，很多高校的研究生教學質量不足，有些學科出現了一批表面上能夠發論文，但實際上基礎不紮實，面不夠廣，眼界不夠高的學生，短期見效快，但從研究者的長遠發展來看，未必是好事。
不過饒毅強調的是生命科學方面的研究生培養問題，其他學科的研究生情況不明，他認爲研究生教育存在教學質量和投入、公衆期待、國際競爭不匹配的的現實問題。
隨後，饒毅以北大和清華兩所高校爲例，指出了若干個問題：
1、研究生課程存在的問題；
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我國生命科學研究生課程普遍停留在本科生課程水平，有些學校開一門基礎課，給跨專業的學生補基礎，一門進展課，向學生介紹實驗室的研究等。
在這種情況下，只有少數生命科學的天才能自學獲得成長，一般人只能成爲“技工或者缺少學識的狼性研究人員”。
2、美國的研究生課程有明顯優勢；
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饒毅分享了自己在美國讀研的課程，以神經生物學研究方向爲例，除了要上專業核心課程，還要上分子神經生物學、細胞神經生物學、發育神經生物學、系統神經生物學、感覺神經生物學等各一個學期的課程。
另外，還要在生物化學系修一個學年的分子生物學，各一個學期的遺傳學和細胞生物學，這還不夠，還要繼續旁聽各一個學期的發育生物學、結構生物學、病毒學、人類遺傳學等。
除了這些課程，研究生還可以接觸到世界一流科學家的學術報告，這樣才能培養真正的研究者。
3、清北生命科學的老師對不起學生；
在過去，我國高校生命科學領域的導師普遍沒有讀過研，難以開發研究生課程，也算情有可原，當年饒毅和施一公回國的時候，已經意識到這個問題，也竭盡所能做了一些事情，但和國際上最優質的課程相比還存在較大差距。
但北大、清華不一樣，現在的研究生導師普遍都是海歸，如果不能提供全套的研究生課程，就是不負責任，對不起學生。
那些最頂尖的優秀學子原本可以去美國一流高校讀研，但最終選擇了清北，清北的中青年教師應該承擔起責任，建設好優質的研究生課程。
沒有優質課程，就算做了一些研究，但也普遍不具備學者素養，難以成爲真正的學者型科學家，只會顯得粗魯而不自知。
在文章的最後，饒毅也非常無奈地承認，自己也要求過本單位的年輕老師去建設優質研究生課程，但無人響應，所以只能公開呼籲，否則對不起學生，如果大家都不改，就必須要承認問題並明確告訴學生：
你們應該去國外讀研！
值得注意的是，饒毅教授這次之所以點名清北，並不是因爲其他高校更優秀，而恰恰相反，是這兩所高校處於領先地位，理應承擔起引領的作用，所說的一切都是爲了鞭策清北。
對此，網友也頗有感觸，大家紛紛留言表示支持，認爲饒毅提出的問題很迫切，需要從師資力量方面着手，否則研究生很難學到東西。
有趣的是，有一位網友留言表示：
希望北大清華能像西工大那樣，爲國家多做貢獻！
沒想到饒毅強烈反對這種觀點，他表示如果按照這種邏輯，所有高校都不用去發展科學了，直接去田裡種地，去工地蓋房子即可，這類想法很狹隘，需要理性看待問題。
由此可見，饒毅雖然認爲清北生命科學的老師對不起學生，但完全是一種善意的鞭策，並不是有意貶低清北，對於不符合邏輯的觀點果斷予以反駁，基礎科學研究和工科創造發明是兩碼事，兩者缺一不可，吹捧和貶低都是不妥的。
饒毅在高校教學、科研、人才培養等方面的建議和呼籲，我們需要冷靜對待，雖然有一些想法過於理想主義，甚至是脫離實際，但初衷是好的，如果學界的每一個人都敢於直言，我們的基礎科學發展、科研進步、人才培養一定會迎來更大的進步。
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大陸新型FTC-2000G戰機 在貴州成功首飛
新浪新聞分析，FTC-2000G飛機的研製和首飛成功，「是中國航空工業踐行創新驅動，以及航空強國戰略，豐富航空工業軍貿飛機出口產品型譜的重要舉措」，也是中國的航空工業聚焦國際市場需求、堅持開放合作、構建軍民融合航空武器裝備科研生產新體系，所取得的重要成果。
新華社報導指，FTC-2000G飛機功能定位爲：攻擊爲主，兼具空戰、教練功能，性能卓越，功能完備，自主可控，實用性強，性價比高。
同時，FTC-2000G飛機平臺具有較強的功能擴展能力，具有夜視夜戰功能，通過加裝相關任務設備或吊艙，可執行偵察、電子戰等任務，滿足用戶不同使用需求。
老了以后想远离疾病，这4种营养就要适度补充，或拥有强壮的体质
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大二了，專升本英語考試怎麼準備，才能儘可能考高分？
很多專科生會孤立地去看待專升本英語考試，這樣會讓他們在備考的過程中非常沒有頭緒，走很多彎路。大部分省份的專升本考試裡面，英語這個科目就是卡人的科目，很多同學就是因爲英語這個科目沒有辦法通過專升本。
首先，你要知道專升本的英語單詞範圍，並不是讓你重新學幾千個單詞。它是在高中英語3500詞的基礎之上，增加了400個增量單詞，是屬於高中英語的延伸。
但是，考試的難度值比高中英語更大，要達到高考英語110分以上，纔有機會確保專升本英語考試能夠考及格。所以，專升本英語考試，並不是說簡簡單單背背單詞就能考好的，需要有步驟的進行提分。
第1步就是背高中的3500詞，在專升本英語考試中，高中的3500詞的佔比超過95%。400個專升本的增量詞，專升本考試必然會抽一些出來考，但是比例不大。
背3500詞，我們可以學一下高考145分學霸廖唯偉發明的“睡眠記憶法”，你在高中可能錯過了這個學習方法，背單詞可能很困難。進入大學以後，有足夠的時間去執行這個方法，就可以把這些單詞彌補回來。
方法是無償公開在廖唯偉官網的，分爲4000字的文字版和9個要點視頻，不要錢的，可以自學。掌握好“一背四複習”和“機關槍式的讀單詞方式”，你就會有很大的概率可以做到每天只花一小時就記住100個單詞。單詞表可以直接打印睡眠記憶法的配套詞表，也是無償的公益詞表，雙面打印17張紙34頁，不用自己再去整理了。
背完單詞以後，我們做高考模擬卷的分數一般在80~110分之間，如果去做專升本的模擬卷，分數通常會在及格線下方一點徘徊。
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這時我們要繼續背詞組短語和固定用法，因爲專升本英語考試和高考英語是一樣的，要考詞組短語。3500詞相關的詞組短語在專升本考試範圍內出現的比例大概是95%。
詞組短語可以背《高中英語1.5萬考點》，對單詞範圍更大的四級考試中出現的詞組短語和固定用法，都可以達到95%左右的命中率，每年有發佈命中率分析報告，所以對專升本英語考試的範圍可以做到覆蓋。
在記憶規劃上面，建議把這個72頁的資料，每天背一頁，用兩個月時間背完。然後每天覆習兩頁，一個月複習一輪，在專升本英語考試之前，至少要複習兩輪。
詞組短語和固定用法，如果能夠記住20%以上，基本上你做專升本的卷子已經可以比較穩地考及格了。但是，我建議大家去嘗試掌握50%以上，這樣專升本成功以後，我們可以比較順利地繼續通過四六級考試和研究生英語考試，一以貫之。它們的知識點都是相互包含的，只是增量詞範圍更大而已。
詞組短語和固定用法比較熟練，複習兩頁詞組短語的時間少於半個小時以後，這時我們每天堅持花半小時複習兩頁詞組短語，同時把專升本英語單詞的單詞書找出來，拿一個白紙蓋住單詞的中文部分，看着英文說中文，發現不會的單詞做上記號。
你大概能夠找到400多個增量單詞，用睡眠記憶法一天背100個，4天背完，然後再一天200個，複習幾輪，差不多一個多星期就能夠背熟了。
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廣西2023高考：電子科技大學549分，四川大學550分
廣西2023高考：電子科技大學549分，四川大學550分
传奇再现
四川省有兩所985工程大學，分別是電子科技大學和四川大學。這兩所學校在廣西2023年的高考錄取分數線如何？本文來給大家介紹一下。
首先來說一下文科的錄取數據，四川大學受到某些新聞的影響，在廣西文科的高考錄取分數線較往年相比較有所下降。
四川大學在廣西文科本一批的高考錄取分數線爲604分，去年的高考錄取分數線爲622分。前年的高考錄取分數線爲625分。四川大學(三)在廣西文科2023年的高考錄取分數線爲575分。
電子科技大學在廣西文科的高考錄取分數線爲596分。近三年的高考錄取分數線分別是604分，609分和596分。這些分數在廣西的綜合排名均排在兩千名以內。
然後來說一下理科的錄取數據。電子科技大學在廣西理科本一批的高考錄取分數線爲628分。近四年的高考錄取分數線對應的排名大致持平。電子科技大學沙河校區的錄取分數線爲631分，近四年的高考錄取分數線分別是631分，617分，615分和633分，這些分數對應的排名均在2300名左右。電子科技大學沙河校區的醫學類專業在廣西理科本一批的高考錄取分數線爲549分。
四川大學普通類專業在廣西理科本一批的高考錄取分數線爲595分，去年的高考錄取分數線爲566分，前年的高考錄取分數線爲609分。去年的高考錄取分數線相對較低，今年和去年相比較，錄取分數線有所上升。四川大學(二)在廣西理科本一批的高考錄取分數線爲550分，該分數在廣西對應的綜合排名爲15819名。根據以上數據，綜合來看，四川大學在廣西本一批的高考錄取分數線爲550分，電子科技大學爲549分。
電子科技大學是行業特色高校，學校的電子科學與技術，信息與通信工程兩個學科是國家一級重點學科。電子科技大學是教育部直屬的全國重點大學。電子科技大學本科生的升學率超過70%，保送研究生人數所佔的比例約爲23%。它在全國高校中排在30名以內。電子科技大學每年畢業的學生中，有超過50%的學生在信息傳輸、軟件和信息技術服務業就業。電子科技大學本科畢業生留在本校繼續讀研的人數相對較多，佔國內升學總人數的比例超過70%。
四川大學是教育部直屬的雙一流建設高校，它在全國高校中排在第12名。四川大學有六個雙一流建設學科，去年的預算經費超過110億元。四川大學本科生的升學率約爲50%，保送研究生人數所佔的比例約爲24%。四川大學有材料科學與工程，口腔醫學，生物醫學工程，數學，中國語言文學五個國家一級重點學科。
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做平和的父母 讓手足成為一生最棒的禮物！
你家手足的感情好嗎？我的原生家庭有六個孩子，兄弟姊妹都有的我是受寵的老四。這份被愛的幸運一直到了自己爲人父母之後才驚覺，原來每個孩子對待父母給愛的感受與解讀不同。即便父母是不刻意偏愛，都會讓其他手足出現愛的失衡感受。
小時候，一直受到家人照顧與保護的我覺得，手足就是父母給我們最好的禮物。但是愈長愈大，接觸到其他的人與家庭才發現，很多手足心中有心結與芥蒂，大多數的原因都出自於父母偏心或是重男輕女等因素。
明明都是父母的孩子，父母不但沒有讓手足的感情凝聚，反而變成競爭與怨懟，爲什麼會這樣呢？父母到底是手足情感的潤滑劑？還是讓手足彼此傷害的引信呢？
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當我懷第二個孩子時，我常常會跟長子說：「媽媽是爲了你纔要生第二個寶寶的，因爲他可以陪着你一起長大！」這樣的心情分享，讓長子很期待弟弟的到來。長子不但陪着我們一起去產檢，在生產當天，長子還興奮的說：「媽媽！我們趕快去二樓拍弟弟的相片！」我說：「今天不是要去拍弟弟的相片，是要去把弟弟生出來。」當弟弟平安誕生以後，長子還天天幫忙當小幫手，跟我一起照顧弟弟。
不“心苦”的何姐
有一天我們在玩，長子突然跟我說：「媽媽，妳要用看弟弟的眼睛看我！」
我跟他說：「媽媽看你的眼睛跟看弟弟的眼睛是同一雙眼睛啊！」
农历七月十五，既是中元节，又是盂兰盆节，还是民间的“鬼节”！
他說：「不一樣，妳看弟弟的眼睛都在笑，看我的眼睛都好生氣！」那時弟弟是三個月的嬰兒，長得圓潤可愛；長子是兩歲六個月的幼兒，俗稱神鬼都怕的年紀。原來，孩子的觀察與感受這麼敏銳與細膩；原來，父母付出的愛與孩子接收到的愛會有落差與誤解，父母該怎麼辦呢？
當兩個兒子愈長愈大，愈來愈會爭吵與爭寵。爲了家庭的和諧，我總是積極介入調停，愈調停，爭吵的頻率卻變得愈高，和平相處的週期，卻變得愈短，爲什麼會這樣呢？
家裡有手足的家庭，到底是父母送給孩子最好的禮物？還是父母自己在家裡裝設了不定時的炸彈？讓他們隨時引爆，破壞家庭的和諧與情感呢？父母到底要怎麼做，纔可以變成手足之間最好的粘着劑呢？
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父母要讓手足快樂，自己平靜的解方，就是先變成容易平和的父母。
像我在懷次子時，常跟長子分享懷孕的原由、心情與狀態，讓長子有參與感和期待感。
當我發現努力排解孩子糾紛效果並不好時，曾站在不同排行的孩子來看待對方。我才發現以長子來說，他出生時只有父母，次子對他來說就是來跟他分享愛的。而次子出生時，本來就有哥哥，他不會有被剝奪感，但是他也會擔心自己可能不被重視。
父母不應該要「大的讓小的」而是要紓解與調適大的孩子的心態，因爲把大的孩子教好了，小的孩子就會跟着學好的。父母也要跟每一個孩子，都建立起溫暖的情感連結與互動。
手足，是父母送給孩子生命之中最好的禮物。但是！父母得先扮演好聯繫和潤滑的角色。不要害怕手足之間有紛爭，而是要讓他們練習排解糾紛，因爲衝突往往只是一個訊號。不要害怕手足之間彼此競爭，而是要讓他們在競爭中找出合作的方法與能力，這樣競爭就可以帶來良性的進步。
像我後來把兩個兒子叫來約法三章，告訴他們可以吵架與打架，但是：
一、不能傷人。
二、不能傷己。
三、不能傷害物品。
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再從旁觀察他們的互動，雖然還是難免衝突，但他們爭吵的機會卻慢慢減少，而變的會互相商量與合作。因爲他們發現，不管他們怎麼做，父母都同樣重視與愛護他們。父母是穩定家裡的力量。雖然每個人都有情緒，但我們可以透過覺察來轉化強烈的情緒，讓自己恢復平和。
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平和的父母，才能幫助孩子們腦部神經系統發展出自我調節的能力。平和的父母能夠調整自己的情緒，才能給孩子做出良好的榜樣。平和的父母會跟每一個孩子，都維持溫暖的連結。平和的父母會提供指導與示範，而非控制或干涉。
我努力的做個平和的母親，引領兩個孩子學着察覺他們的情緒與當手足可以相互支援的對象。現在他們分別就讀高二和國三，兩個青春期的少年常常一起運動、玩遊戲，哥哥還可以指導弟弟課業與分享求學經驗。
因爲他們都變得愈來愈容易覺察情緒與恢復穩定，也更爲自己的學習努力，家裡不但少有紛爭，還讓我們可以做更理性的溝通與情感連結，而成爲更親密與緊密的家人。
父母不要怕手足有衝突，那是有愛的誤解與缺損需要填補的機會，但你必須堅定立場，做個平和的父母來引導與觀察。如何讓手足展現出自己的需求，又能同理對方的需求，而拉近親子與手足之間的情感連結與互動共好。
不管是與自己還是與人好好相處，都不是本能，而是需要很用心與用力地去學習與覺察，還會經過許多痛苦的關卡與淬鍊，纔可能達到做個平和的父母。
回首前塵，很感謝父母給了我疼愛，也給了我很多友愛的兄弟姊妹。讓我的成長經驗熱鬧與豐富，是父母送給我生命最好的禮物。更慶幸自己選擇了結婚，選擇了生養兩個孩子，在陪伴孩子成長的過程中，回味自己的來時路，也去蕪存菁的讓生活過得愈來愈精彩有趣，也祝福你們的家庭生活，因爲孩子們的參與，可以讓你愈活愈感受到幸福與充足。
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日本媒體：北韓擬將炭疽菌裝上洲際導彈
北韓曾於11月29日稱成功試射了「火星-15型」洲際彈道飛彈。（圖／中央社取自北韓勞動新聞網站www.rodong.rep.kp）
根據日本媒體報導，北韓已開始進行實驗，將炭疽菌生化武器裝載至洲際彈道導彈上，並指出美國也已經獲得相關情報，因此纔會在「國家安全戰略」中，提及「北韓以核生化武器威脅美國」。
根據《朝日新聞》20日指出，洲際彈導道彈重返大氣層時會產生攝氏7000度高溫，爲確保炭疽菌存活，北韓正進行耐熱、耐壓等實驗。未經證實的消息指出，此實驗已經成功。
報導說，美軍早於2004年，已爲駐韓美軍接種天花和炭疽菌疫苖。在2011年5月美韓軍演期間，也曾模擬北韓發動生化武器攻擊。
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北大教授姚洋：年輕人不要太執着選擇好專業，以後基本用不上！
高考剛剛過去，張雪峰也因爲指導學生報考高考志願而名聲大噪。也是在這個夏天，很多家長清楚了怎麼給孩子報志願，報考什麼樣的志願對孩子最好，因爲衆多家長都選擇了相信張雪峰。
在張雪峰看來，報考志願時要把就業放在第一位，什麼專業好就業就報考什麼專業。但是近日一位教授的看法卻與張雪峰的完全相反，甚至顛覆了一般人的認知。那是怎麼回事呢？
北京大學國家發展研究院院長姚洋在參加俞敏洪的訪談時講到：“年輕人不要太執着去選擇所謂的好專業，你像我們大學學的那點東西，後面真正能用到的有10%就不錯了。”連俞敏洪也說道：“我已經20年沒講英語了。”
兩位知名人士都說大學學的知識對以後的工作沒什麼用，立刻引發了網友的熱議，如果大學學的知識畢業後沒什麼用，那大家上大學的意義是什麼呢？
第一：大學學的知識用不上，恰恰說明我們的大學教育是非常失敗的。
大學是培養什麼的地方？肯定是各種專業人才的地方。但我們的大學爲什麼會如此呢?只能說明我們的大學教育是非常失敗的，說明我們的大學課程與市場嚴重脫節。
正常情況下，大學絕對是培養專業技能人才的地方。每一個大學生在學校學的知識在實際的工作中絕對能用到，而且用處極大。不然，我們建大學幹什麼？現在出現這樣的問題，只能說明我們的大學課程設置的嚴重不合理，或者說與市場嚴重脫節，已經不適應市場發展的需要了。
既然那麼多課程學生也學不到什麼知識，或者說學的知識到工作中也用不到，那爲什麼還要學這些課程呢？不是極大的浪費嗎？
我們的孩子花費了十幾年的時間，我們的家長花費了那麼多錢財，最後告訴大家學的知識基本無用，這樣的大學教育不該反思嗎？
第二：生活中的大部分工作確實不需要什麼高學歷，英語更是，大部分工作都用不上。
這位教授說的也不錯，對於大多數普通人來講，所從事的工作確實不需要高學歷，自然也用不到大學學的那些高深的知識。比如非常高大上的職業公務員，也是衆多名校生爭搶的職業，看看公務員的實際工作，需要多少高深的知識呢？很多公務員的工作可以說一個初中生高中生都能勝任，這些名校生從事公務員的工作，能用上多少大學知識呢？恐怕最多也就10%吧。
至於俞老師所說的英語，更是如此了。俞老師本身是做英語培訓的，竟然快20年都沒講英語了，更何況大多數人從事的工作壓根和英語無關。但可憐的是，我們的孩子都是學了十幾年的英語呀，不知道浪費了多少時間精力和財力！
雖然北大的這位教授不小心說了實話，但我們也必須承認，大學專業還是很重要的。
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不管這位教授如何宣揚專業無用論，我們也必須承認，大學專業還是很重要的。
第一：就業時很多單位都要求專業對口，專業不對口人家根本不要。這是無法迴避的事實吧，招老師還優先師範專業的呢，華爲絕對不會要一個醫學或者農業專業的畢業生吧，沒有對口的專業怎麼可能就業？
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第二：對於理科生來講，大學四年的專業知識非常有用。比如醫學、計算機、物理學、化學等等，誰敢說這些專業大學四年學的知識工作中用不上，只要從事相關的工作，用的都是大學的知識。
專業不是無用，而是可能沒有找到對口的工作。
專家是高高在上的，對於這位專家來講，他大學學的知識可能生活中真用不上，但是對於大多數普通大學生，專業是他們唯一可以生存的途徑，只有學好專業知識，纔有可能找到一份好工作，從這個意義上講，與其聽專家的真不如聽張雪峰的。
大家對此有什麼看法？也分享一下吧！
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2023年江西省中醫（全科）醫師規範化培訓骨幹師資培訓班順利舉辦
2023年江西省中醫（全科）醫師規範化培訓骨幹師資培訓班順利舉辦
本文轉自：人民網-江西頻道
10月7日至8日，由江西省中醫藥管理局主辦，南昌市中心醫院（八一大道院區）承辦的2023年江西省中醫（全科）醫師規範化培訓骨幹師資培訓班在南昌順利召開。來自全省130餘名骨幹師資參加本次培訓班。
本次培訓班特邀江西住培專委會管理組組長孔江聯教授、江西省中醫藥管理局羅佩蓉主任、江西中醫藥大學岐黃國醫書院聶國林教授、江西中醫藥大學附屬醫院脾胃科何凌教授、江西省中西醫結合醫院消化內科餘勇主任、江西省中西醫結合醫院內分泌科王春華主任、江西省中西醫結合醫院皮膚科張豔暉主任等專家，分別從組織管理、人才帶教、人才培養、臨牀教學、專科培訓、教學方法、診療思維、相關政策探討等方面進行專題授課。
專家們立足中醫規培的新形勢、新機遇和新發展，聚焦中醫規培的難點、熱點，規範了臨牀帶教師資的技能操作，彙集了全國各地的先進工作經驗和做法，更新了教學理論及教學方法。
本次骨幹師資培訓班加強了住培模式的規範與教學觀念的更新，爲打造可複製、可推廣、可應用的江西省中醫（全科）醫師規範化培訓模式做出了有意義的探索與貢獻。
影／被國民黨質疑論文抄襲 何博文喊「洪孟楷出來指控我一定告他！」
《一代匠师》看到廖晞和梅骆丹成亲，才知道刘天秋的结局早已注定
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今日起打印准考證！致中小學教師資格考試（筆試）考生的一封信
致2023年下半年中小學教師資格考試（筆試）考生的一封信
各位考生：
2023年下半年中小學教師資格考試（筆試）將於9月16日進行，爲確保考試平安順利，現將有關事項提醒如下：
一
做好考試準備
（一）及時打印准考證。
請於9月11日至16日登錄中國教育考試網（http://ntce.neea.edu.cn/）打印准考證，准考證上的考試時間、考點地址、考生須知和特別提示等內容十分重要，請認真仔細閱讀。
（二）備好個人證件。
本次考試入場的指定證件爲準考證、有效期內的居民身份證[港澳臺考生可持港澳臺居民居住證、港澳居民來往內地通行證、臺灣居民來往大陸通行證(五年有效期)]。
因手機禁止帶入封閉區以內，無法通過查看手機內的電子身份證覈驗身份，故電子身份證不作爲考試入場有效證件使用，請廣大考生注意。
（三）備齊考試用具。
考生只能攜帶必要的考試文具進入考場（如：黑色簽字筆、鉛筆、尺子、橡皮等），嚴禁將手機等各類通訊工具、手錶、電子存儲記憶錄放設備、發送接收設備、書包、學習資料、計算器、塗改液、修正帶等物品帶入封閉區和考場。需要特別注意的是，考試過程中考生如攜帶手機等具有發送或者接收信息功能的設備，無論使用與否，均將認定爲考試作弊。
二
遵守考試紀律
（一）遵守考試時間和安檢規定。
根據考試管理規定，遲到15分鐘將不得進入考場參加考試。所有考生入場前均須接受嚴格、規範的兩次人工安檢和一次智能安檢，如有異常情況，將進行復檢覆查。請牢記各科目考試時間，合理規劃出行安排，儘量提前到達考點，留足入場檢查時間；到達後應儘快有序排隊入場，勿在考點周圍逗留、聚集，確保按時參加考試。
智能安檢門將對金屬類電子產品進行檢測，請不要攜帶鑰匙（含汽車鑰匙）、耳機、充電器、磁卡、打火機、雨傘和金屬製作的手鐲、戒指、項鍊、髮卡、尺子、圓規、眼鏡盒、水杯等物品，儘量不穿戴有金屬裝飾品的衣服、鞋帽等，避免反覆安檢，影響正常入場考試。請妥善放置個人隨身物品，以免因違反規定造成不能參加考試或物品丟失。
（二）誠信守紀考試。
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考生應嚴守考試紀律，杜絕違紀作弊行爲。考試期間，請遵守考點統一發出的考試指令（考場內掛鐘時間僅供參考），開考信號發出前和結束信號發出後，切勿動筆答題；根據有關規定，如被認定爲考試開始信號發出前答題或者考試結束信號發出後繼續答題，將取消當科次考試成績，請考生務必注意，切勿捨本逐末、因小失大。全部考場均實行全覆蓋、全時段網上監控和錄像，監控視頻和後期的錄像回放都將作爲認定考試違規的依據。試題、答題卡、草稿紙等均屬於涉考材料，不允許以任何形式拍照傳出或帶離考場。考生攜帶手機偷拍考試內容，在qq羣、微信羣及其他網絡平臺發佈，均涉嫌犯罪，將交由司法機關嚴肅處理。
（三）違紀作弊嚴懲。
中小學教師資格考試是國家教育考試，《中華人民共和國刑法修正案（九）》《教師資格條例》《國家教育考試違規處理辦法》等法律法規均對考試違紀作弊行爲有嚴厲的處罰規定。有作弊行爲的，其報名參加考試的各科成績無效，3年內不得再次參加教師資格考試，並記入國家教育考試考生誠信檔案；組織作弊、傳播試題答案等涉嫌犯罪的，將移送司法機關嚴肅追究法律責任。爲避免將來的學習、工作和生活受到影響，請務必嚴格遵守考試紀律，切莫心存僥倖，一步踏錯，抱憾終身。
三
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加強健康管理
請考生於考前3天起自主開展健康監測，有發熱等可疑症狀的，應立即進行核酸或抗原檢測，結果爲陽性的，請主動聯繫考點所在地教育招生考試機構報備（聯繫方式見附件），按照相關要求在考點備用考場參加考試。考試當日或考試期間出現可疑症狀的，現場進行抗原檢測，檢測爲陽性的考生將安排在備用考場參加考試。備用考場考生須全程規範佩戴口罩。請考生考前非必要不外出、不聚集，做好個人防護，保持規律飲食和作息，確保以最佳的狀態迎接考試。
四
謹防上當受騙
每逢考試，社會上總有不法分子通過散佈“助考”信息等各種方式和手段騙取考生錢財，請務必提高警惕，堅決不相信、不參與“助考”違法犯罪活動。考試期間，如發現涉考違法違規行爲，請向公安機關報警並向我院舉報（我院舉報電話：0531-86162757，郵箱：[email protected]）。
業務諮詢電話：0531-86162753、82598759，涉及考試所在市相關事宜的，可諮詢市教育招生考試機構（聯繫方式見附件）。
祝各位考生考試平安順利，取得理想成績！
山東省2023年下半年中小學教師資格考試（筆試）各市教育招生考試機構聯繫方式
山東省教育招生考試院
2023年9月8日
來源：山東省教育招生考試院
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廣西2023高考：重慶大學597分，西南大學566分
在重慶市有兩所211工程大學，分別是重慶大學和西南大學，重慶大學不僅僅是211工程大學，同時它也是985工程大學。這兩所學校在廣西2023年的高考錄取分數線如何？據瞭解，重慶大學在廣西2023年理科本一批的高考錄取分數線爲597分。前三年的高考錄取分數線分別是587分，599分和601分，綜合來看，重慶大學在廣西理科本一批的高考錄取分數線變化不大。
重慶大學的民族班在廣西理科本一批的高考錄取分數線爲588分，去年的高考錄取分數線爲587分。從近四年的報考錄取數據來看，重慶大學民族班在廣西理科本一批的報考熱度有所下降。2020年錄取分數在廣西的綜合排名爲4550名，2021年爲4631名，2022年爲6135名，2023年爲7117名。本一批錄取分數對應的排名逐年下降。
重慶大學是985工程大學，也是教育部直屬的雙一流建設高校，它在全國高等院校中排在第34名，重慶大學有土木工程，電氣工程，機械工程三個雙一流建設學科，重慶大學本科生的升學率約爲42.5%，保送研究生人數所佔的比例約爲22.7%，學校的預算經費超過70億元。重慶大學有電氣工程，機械工程，生物醫學工程三個國家一級重點學科。
西南大學在廣西理科本一批的高考錄取分數線爲566分。前三年的高考錄取分數線分別是568分，581分和597分。2023年的566分在理科學生中排在第11604名。西南大學的中外合作辦學專業在廣西理科本一批的高考錄取分數線爲519分，前三年的高考錄取分數線分別爲529分，543分和528分，中外合作辦學專業的高考錄取分數線普遍比普通專業的高考錄取分數線要低，因爲中外合作辦學專業的學習費用相對較高。
西南大學是教育部直屬的雙一流建設高校，學校的教育學，生物學兩個學科是雙一流建設學科，在全國高校中，西南大學排在第72名，西南大學本科生的升學率約爲21.8%，保送研究生人數所佔的比例超過10%。西南大學的前身是西南師範大學和西南農業大學，這兩所學校均爲重點大學。
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國網巴州信通公司開展“廉政教育模擬法庭” 推進警示教育深入落實
國網巴州信通公司開展“廉政教育模擬法庭” 推進警示教育深入落實
中國青年報客戶端訊（緱雨楠 中青報·中青網記者 張均斌）爲進一步深化警示教育活動，提升公司全體員工防腐拒變、廉潔自律和履職擔當意識，近日，國網巴州信通公司組織全體員工開展“廉政教育模擬法庭”活動，讓員工通過化身法庭中的一員，親身體驗職務性犯罪案件“審理”全過程，現場接受廉政警示教育。
本次活動以模擬法庭爲主題，以職務犯罪典型案例爲題材，演繹庭審場景。王某曾是一名兢兢業業、全身心投入崗位的優秀員工，工作表現贏得周圍同事的一致好評，然而面對大額“禮金”的誘惑，他第一次放低了底線，從此走上了受賄、貪贓的不歸路，從一名清正廉潔的好乾部，淪落爲“肆意斂財”“大搞權色”的落馬官員。活動通過法庭調查、法庭辯論、最後陳述和法庭宣判等審判程序高度還原庭審現場，讓旁聽人員深刻認識違紀違法帶來的慘痛教訓，將庭審現場變成“零距離”的廉政法治課堂。
活動中，國網巴州信通公司相關負責人重點對新入職員工強調廉潔從業教育的重要性，將反腐倡廉教育推向入職伊始，提醒新員工要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。同時，對全體員工提出了四點要求：一是要知敬畏、守底線，事有可爲不可爲；二是要學好法、用好法，依規依矩履好職；三是要樹立正確的錢財觀，君子愛財取之有道；四是要慎用手中權力，工作當更加自律。
來源：中國青年報客戶端
悲！為買孩子開學用品 單親媽被迫下海賣淫 首次性交易結局心酸
新冠疫情結束、旅遊業旺盛 竟成為全球製造業、經濟「萎縮」的主因？
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AI科技教育成果！學生製作水獵機器人清理垃圾
學生製作水獵機器人，用以蒐集水面垃圾、漂浮物甚至海洋廢棄物等，藉此讓孩子們瞭解聯合國SDGs永續發展的精神及目標。 圖／新北市教育局提供
新北市今年宣誓攜手推動教育數位轉型，鼓勵學校善用AI智慧科技發展特色課程。三多國中原民學生以阿美族佔多數，今日於校慶日同步舉行「AI科技教室揭牌典禮」並邀請貴賓一起體驗「攻城機器人」與「水獵機器人」的操作，感受AI科技的樂趣與魅力。
三多國中校長顏學復表示，原住民學生佔全校學生總數8.77%，是都會學校中原住民族學生比例相對較多的學校之一，其中又以阿美族佔多數。學校積極推動校本特色課程，以探索在地文史爲出發點，發展水獵機器人課程，透過AI科技與電機原理整合，帶領學生製作水獵機器人，用以蒐集水面垃圾、漂浮物甚至海洋廢棄物等，藉此讓孩子們瞭解聯合國SDGs永續發展的精神及目標。
此外，學校也發展創客造舟課程，在製作過程中逐漸點燃了學生的創作熱情，九年級張同學原本已瀕臨中輟，對課業學習毫無興趣的他，卻在參與造舟的過程中，找回許久不見學習熱忱，在三多國中師生協力合作下，總共造出五艘拼板舟，參與造舟課程的師生皆對後續駕舟出航體驗更加充滿期待。
教育局長張明文表示，數位時代師生都應與世界趨勢接軌，教育的數位轉型便是當前重要的政策之一。三多國中程式教育結合學校文史特色及原住民文化，讓學生在動手做機器人過程，自然熟悉AI程式語言環境。此外，新北市透過師資培訓延續K12程式教育種子，從國小到高中，啓發學生的運算思維、創意實作和團隊學習能力，讓更多的學校培育未來AI人才，提升新世代數位人才的競爭力。
三多國中師生協力合作造出五艘拼板舟，參與造舟課程的師生皆對後續駕舟出航體驗充滿期待。 圖／新北市教育局提供
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初三學生，數學基礎一般，怎樣找到適合自己的學習方法？
初三學生，數學基礎一般，想提高自己的分數，就需要下功夫，找到適合自己的學習方法。數學學科有自己的特點，只要學習得法，就可以提高學習效率，達到事半功倍的效果。如果學習不得法，學習過於盲目，就會影響學習效果。
初三學生，學習初中數學，需要學會整理課本知識點，課本上的知識點比較多，知識比較細，我們需要牢固記憶，就需要下很大功夫。對數學的學習，我們要學會製作思維導圖，把課本上的知識進行重新整合，讓知識點之間的關係更加清晰，讓我們對知識點的掌握更全面、更系統。考試的時候，需要綜合運用知識，必須能夠學會調用知識，準確進行知識定位，隨時能夠想到學過的知識。
初三學生，學習初中數學，需要學會對做過的題目進行分析，充分利用各種錯題，提高自己學習的針對性。如果能夠整理出錯題本，把不同類型的錯題進行分類整理，就會幫助自己發現學習問題，提高學習的主動性，能夠積極應對學習中存在的問題，找準自己學習的方向，讓自己的學習更有的出現。
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初三學生，學習初中數學，要學會對做過的試題進行認真檢查， 減少因爲失誤而造成的丟分。有的同學，平時做題不細心，又不喜歡檢查，考試分數下來了，卻出現了一些不該錯的試題，這就是因爲粗心造成的。要養成檢查的習慣，從平時做起，不管是訓練，還是考試，都要注意檢查，通過細心檢查，學會積累經驗，減少不必要的失誤。
總之，初三學生，學習數學需要重視基礎，找到適合自己的學習方法，要學會總結經驗和技巧，提高學習的效率。要學會整理錯題，對試題進行歸類分析，查找失誤的原因，通過反覆訓練，提高做題的準確率。要養成良好的做題習慣，學會審題，注意檢查，減少不必要的丟分。
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不只解決偏鄉教師荒 劉安婷要為臺灣養人才
8月初的午後豔陽將臺北街頭的人逼進冷氣房躲酷暑。臺北華山文化創意園區的草皮上景象卻一反常態，從下午開始涌進一羣又一羣的年輕人，在太陽底下聽歌、聽演講，入夜後，更多的人來了，並肩坐着，等着待會兒要播出的電影《只有大海知道》。這是爲臺灣而教（Teach for Taiwan，簡稱TFT）五週年的年度企劃，以草地音樂會、野餐短講、星光電影院的「夏日嘉年華」形式舉辦，讓小小的華山草皮涌進四千多人。
TFT這個吸引全臺灣最多年輕人關注的教育非營利組織，創辦人與董事長是不到30歲的劉安婷，而今年年度企劃的形式，是比劉安婷小5歲的同事建議的，原因之一是「以防品牌老化」，大家也都同意，就興奮地開始着手辦一個沒有人辦過的草地嘉年華會。
TFT爲臺灣而教創辦人劉安婷認爲當老師爲孩子付出的時候，他也成爲一個能夠解決問題、扛起更多責任的未來領導人。 實習記者林採萱／攝影
我們要解決的，不是偏鄉教師荒
很多人是這樣認識TFT的：這是個培養熱血老師，以解決偏鄉教師荒的組織。「我們的確有迴應教師荒，但不會只停在這裡。」劉安婷舉例，當雨下不停，一個一個接力的老師就像撐起傘，在不完美的環境下，陪伴孩子走一段教育路，「可是不能只去找撐傘的人，我們要去探究思考雲的變化、氣候的變遷，去做結構性的改變。」
「很多人會覺得我們要解決偏鄉教師荒，不是的，偏鄉教師荒只是『現象』，背後是錯綜複雜的結構問題，我們要治本，所以要從各環節下手，從社會創新、從實驗教育、從創立學校、從政策制定等不同角度。」劉安婷強調，TFT自我定位爲「人才大船艦／航空母艦」，真正想要做的，是解決教育不平等。
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解決偏鄉教師荒，只是TFT切入教育不平等的方式，終極目標還是透過這兩年計劃，培養年輕人對現場的理解、更深刻多元的思考，兩年結束後到各領域，串連彼此力量，用系統性的方式解決教育現場的不平等，讓孩子的出身不再限制他的未來。「他雖然無法在兩年內百分之百解決問題，這兩年的經驗卻會成爲他日後持續貢獻於這個議題的基礎。」劉安婷說：「兩年結束，纔是真正影響力的發揮。」
爲臺灣而教（Teach for Taiwan，簡稱TFT）五週年的年度企劃，以草地音樂會、野餐短講、星光電影院的「夏日嘉年華」形式舉辦，讓小小的華山草皮涌進四千多人。圖／爲臺灣而教臉書粉絲團
TFT監事、見性基金會執行長王俊凱認爲，目前的工作環境下，鮮少有工作是畢業做到退休，TFT透過制度，讓年輕人貼近教育現場，在專業的培訓和支持下，燃燒熱情，思考、解決問題，然後回到市場和各領域發揮專業。他認爲這套人才培育制度「就是企業人資向上延伸。」。
這樣的想法一直是TFT的創立初衷，但是不容易溝通，直至這兩年，TFT校友陸續畢業，投入各領域，初衷才得以具體化。
5年以來，TFT已經有3屆共56位教師成爲「校友」，其中真正繼續留在國小教育現場當老師的不到一半。不當老師的校友，去了哪裡？例如校友徐凡甘到了「臺灣實驗教育推動中心」推動臺灣實驗教育、李珊到了花蓮「五味屋」陪伴鄉村孩子、巫家蕙創辦了「因爲所以教育協會」推動英語教學、黃家俊加入新型態教育非營利組織「LIS」做教案設計。
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歐巴馬最信賴的幕僚，都來自「爲美國而教」
「TFT第5年，改變還不明顯，但是我從美國30年、英國25年看見明顯的改變。在Teach For America（TFA，爲美國而教）25週年的慶典上，總統歐巴馬錄了祝賀影片，提到他身邊最信賴的幕僚都來自TFA，他們不但能夠看見真正的問題，而且有非常多的連結，他們的夥伴散佈教育現場、創業界、政策界、媒體界，也有在教師工會的，因此有更多元的視角，思考問題如何解決。」雖然TFT與TFA沒有直接的關係、做法上也有許多不同，但對未來的期許有一個共同願景，劉安婷舉25歲的TFA爲例，試圖描繪心中20歲、甚至30歲的TFT將會帶來的風景：未來臺灣各領域的決策者，都有TFT的校友。
爲了讓影響力不僅是兩年的教學，而是長遠的改變，TFT的教師無論職前的培訓或是在職的訓練，都強調帶着教師「往外看」與「向內探」。
TFT第三屆教師畢業典禮、第五屆教師啓程儀式。圖／TFT提供
「往外看」指的是不着眼單一問題，去看見問題的脈絡。劉安婷舉例，一個總是趴睡、不上課的孩子，他的問題不是罰站就會解決，「老師要有『系統觀』，看見孩子問題背後的系統，從同儕、社區、家長、重要他人來思考解決之道。」一個孩子的成長需要一個村落的力量，TFT期待教師走出教室，理解家庭，甚至帶動村落，共同爲孩子的學習品質努力。
「往內探」簡單說就是教師的自我探索。例如一個老師非常在乎班級的民主氛圍，可能源於過去在權威裡受的傷，或是曾在教室裡有不好的經驗，不希望孩子經歷他曾經歷的事。如果老師的自我探索不夠，就會看不見孩子真正的需求，只能投射、滿足那個小時候的自己。
「教育是生命影響生命的工作，你要對自己的生命夠了解纔有機會影響別人的生命。」劉安婷說，一次次帶着老師自我探索、自我覺察，當他理解到現實狀況這麼辛苦仍然堅定，所謂的熱情纔不會是一時煙火、使命纔不會是一時浪漫。
我的最大困難，是我自己
問劉安婷這5年有什麼困難？「每一天都充滿困難啊！」她苦笑：「如果我知道創業之路那麼辛苦，5年前我是不會踏進這一條路的。」
做了TFT彷彿開了劉安婷的天眼，學教育政策的她，可以很快從資料海中理出方向，就所知勾勒圖像，提出解方。但是資料裡沒有告訴她的是，教育現場不同立場的角力、潛規則、暗潮洶涌。「現在回想起來，我當初最大的資產，就是我的無知，纔敢勇敢投入。」
「教育是生命影響生命的工作，你要對自己的生命夠了解纔有機會影響別人的生命。」劉安婷說。 記者楊萬雲／攝影
面對不熟悉TFT理念的大衆，一些關鍵概念的溝通也不容易。例如TFT的教師培訓很強調「領導力」課程，許多現場的老師聽到領導力課程的反應是：「沒有要當總統、當校長，爲什麼要學領導力？」「TFT談領導力因爲你們很菁英嗎？」TFT強調的領導力，着重自我實現，從「自我領導」開始，進而帶動他人的成長和改變，是生命影響生命。但是在華人文化脈絡下，領導力就是權力與位階的代名詞，要去溝通所謂領導力無關權力，對TFT的成員是很大挑戰，也是一直努力在地化的。
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「但是最大的困難，還是我自己。」劉安婷說，所有的困難都比不上每天都要跟內心的孤獨、挫折打仗，都要赤裸裸面對自己的不完美。她的狀況就像每個TFT教師入現場時會遇到的，一開始以爲去偏鄉教書的困難是生活適應或者教學技巧，可是到最後，大部分人都會發現真正最大的困難，「是那個『帶領自己』的歷程。你怎麼在自己的不完美、萬分挫折時依然有盼望？」
過去這一年，劉安婷常常在對外發言時引述聖經裡的一段話，「患難生忍耐，忍耐生老練，老練生盼望，盼望不至於羞愧。」她送給將啓程的TFT老師當勉勵，也是送給自己的祝福。
2025年，TFT老師教的學生就可以報名TFT了
這兩年，有許多TFT教師拿着孩子寫下的志願給劉安婷看：「我長大後要當TFT教師！」她欣慰的算給記者聽：「最快，2025年，就會有TFT教師教的學生來報TFT了！」劉安婷從這些小小的願望中，看到孩子因爲TFT，人生有了榜樣、多了選擇，教育這個長期的工程萌出小小的芽。
時光一直往前走，劉安婷無法回到過去力勸5年前的劉安婷：「不要創業！」也無法預告她在這5年帶來了什麼樣的改變，只能在創業的冒險路上，經歷過忍耐、發展出老練，也時時長出盼望。而這個盼望，不僅是她的，也是臺灣在受教育的孩子的，也是關心教育的年輕人的，例如那些在8月初的「夏日嘉年華」時，出現在華山文創園區、內心熾熱勝過當日豔陽的年輕人的。
（錄音整理：遊昊耘）
入夜後，更多的人來「夏日嘉年華」的現場，並肩坐着，等着待會兒要播出的電影《只有大海知道》。圖／爲臺灣而教臉書粉絲團
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視點 | 指向核心素養的高中信息技術學習支架設計策略
在項目化學習中，學習支架作爲學生開展高質量自主學習的腳手架，能有效幫助他們跨越知識斷層，加深對領域知識的理解，並對學科核心素養的培養起着重要作用。本文在分析學習支架內涵的基礎上，結合項目主題探討高中信息技術課堂教學中各種學習支架的特點，歸納學習支架設計的一般路徑，旨在爲一線教師有效開展項目化學習提供參考。
高中信息技術課程以培養學科核心素養爲目標，以學科大概念組織課程內容，注重學生問題解決及遷移能力的提升。爲實現學科核心素養的培養，《普通高中信息技術課程標準（2017年版）》倡導在教學中實施項目學習，這就需要教師在確定學生的學習需求後，通過組織和創設支持性的教學資源和學習路徑，爲學生開展項目化學習提供合適的學習支架，從而引導學生從被動學習轉爲主動學習，支持學生的探究性學習，助力學生核心素養的提升。
學習項目與學習支架
學習支架是指在項目化學習中爲學生提供幫助和支持的各種學習資源，能有效引導學生形成自我探究與學習的能力。
爲引導學生的思維能力實現螺旋式上升，教師要根據學生不同階段的特徵設計由“內容項目”“挑戰項目”“拓展項目”組成的階梯式學習項目（如圖1）。
圖1
其中，內容項目是爲學生開展項目化學習提供支架或模板，適合學生課前自主學習；挑戰項目一般在單元教學完成後開展，可根據教學實際採用課內課後相結合的方式實施；拓展項目是讓學有餘力的學生自己設計任務並實施。
教師根據三種不同形式的項目，在項目的實施環節提供不同類型或不同內容的學習支架（範例、建議、提示性問題、導圖、學習單等），以支持學生的自主學習，助力項目任務的完成。
學習支架的設計原則
項目化學習支架的設計有四大原則，即多元性原則、層次性原則、適時性原則和引導性原則。
1.多元性原則
體現在提供支架的主體（教師、學生）“多元”以及學習支架的類型與呈現形式的“多元”。
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2.層次性原則
由於學生認知和能力水平存在差異，因此，需要針對不同層次的學生設計不同的學習支架，以滿足他們的不同學習需求。
3.適時性原則
設計學習支架的根本目的是讓學生在完成項目的過程中遇到困難時能及時獲取有效的幫助，因此教師要選擇在合適的時間、合適的階段提供合適的支架。
4.引導性原則
在項目活動的逐步推進中，學習支架起着引導學生探究學習的作用。
學習支架的設計案例
1.創設學習環境，搭建情境支架
項目化學習要求創設真實的情境，真實的項目情境可以激發學生的學習興趣，幫助學生快速融入到課堂學習中。
案例1：動動有獎。
學生通過分析運動APP與運動智能設備聯動的優勢，呈現每日、每週，甚至每月的步數排行榜。該情境通過引導學生觀察數據、討論數據、計算數據的方法來創設項目情境，促進學生主動投入項目學習。
運動APP需要採集運動者的哪些數據？步數排行榜的功能是如何實現的？它的運動卡幣是如何計算的？針對這些問題，首先，讓學生置身於情境中並進行合理的思考與分析（計步原理、卡幣計算等）；其次，教師使用手機投屏動態呈現某APP運動步數界面的實時數據以及福利社中的卡幣數據和獎品；最後，提出本節的項目主題並讓學生對運動步數或項目情況進行深入討論，逐步引導學生提煉核心要素，如步數、卡幣、天數等。
2.啓發學習思維，搭建問題支架
教師可以基於創設的真實情境啓發學生思考，從中引申並設計出與學生年齡層次相符的不同類型的一系列探究問題，通過引導學生對關鍵問題的分析，幫助學生逐步形成解決問題的方案。
案例2：出租車軌跡可視化分析。
爲了分析人們的出行信息，優化交通環境，教師採集了出租車的大量行駛軌跡數據，藉助如圖2所示的問題支架，引導學生圍繞下列問題進行思考、分析，並挖掘可視化軌跡背後的價值。
圖2
①出租車軌跡數據可通過什麼方式獲取？一條軌跡數據應包含哪幾個屬性？軌跡數據與採集精度有無關係？（數據獲取）
联得装备：与华为展开直接合作，包含屏幕制造及整机组装智能化装备等业务
②這些軌跡數據採用TXT格式文件組織和存儲，如何導入到對象？結合項目要求，有哪些數據是無關的？該怎樣快速清洗這些數據？（數據清洗）
③把每一輛出租車的軌跡作爲一條出行線路進行可視化，怎樣計算出租車當日載客次數、停車時長、空載平均速度與載客平均速度？（數據計算）
④根據行駛軌跡數據的可視化分析，怎樣優化交通環境？有哪些具體措施？（數據分析應用）
3.着眼學習任務，搭建學習單支架
在項目化學習中，學習單是課堂教學中的一種重要的學習支架。巧妙設計學習單可將學習目標具體化、過程化、知識化，從而引導學生明確學習目標，積極主動地探究、學習、交流。
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案例3：簡易五子棋遊戲。
遊戲雙方依據黑方先下、黑白交替輸入棋子位置的規則，分別使用黑白兩色的棋子，下在棋盤直線與橫線的交叉位置上，最先形成五子連線的一方獲勝。
教師根據項目情境與功能設計出如表1所示的本節課的課前預習單、課中導學單和課後學習單，爲學生在不同的學習階段搭建不同內容的學習支架，使學生在預習、交流、探究學習的過程中深入理解項目背後的算法思想與數據結構知識。
表1
其中，課前預習單讓學生在課前通過對項目的預習，初步瞭解項目的實踐內容與實踐步驟，並對項目實施有一個整體的思路；課中導學單主要通過“抽象建模—設計數據結構與算法—編寫程序—調試運行”來學習和掌握二維數組；課後學習單可以讓學有餘力的學生思考解決課堂中動態生成的疑難問題。
4.聚焦學習難點，搭建圖表支架
對於項目學習中的重難點，學生可以通過觀察表格圖、思維導圖等，將教材中“看不見的”思維過程轉化爲直觀清晰的圖表，爲學習提供策略支持，以實現對知識的本質認知和結構化認知。
案例4：答題卡填塗識別。
在答題卡填塗識別的項目中，需要對答題卡中准考證號填塗區的信息點逐一進行檢測（准考證號填塗區爲9*10大小的區域，共90個填塗信息點）。答題卡中的每個信息點都有固定的座標值並按一定的順序排列，依據這種規律可抽象出如圖3所示的信息點座標示意圖。
圖3
藉助示意圖可引導學生構建信息點起始位置水平方向與垂直方向座標的計算模型：
①水平方向座標值x可表示爲：x=xs+(fw+sw)*col；col爲列號。
②垂直方向座標值y可表示爲：y=ys+(fh+sh)*row；row爲行號。
5.落實以評促學，搭建評價支架
在課堂教學中，教師要對學生的學習行爲、結果做出及時有效的評價。因此，教師可以根據情境性評價的要求，制訂評價量化表，並通過評價量表引導項目實施，幫助學生完成課堂反思。
案例5：口算題批改。
在項目化學習中，可以圍繞核心素養的整體要求，結合具體的項目內容，設計評價量化表（如表2），突出評價的過程性、診斷性、激勵性，讓每位學生都有所學、有所思。
表2
學習支架的設計路徑
項目化學習支架要以學生爲中心，支持學生將已有的知識遷移到新知識的理解和問題解決中，並圍繞項目學習中所涉及的“項目背景”“項目指導”“項目設計”“項目實現”“項目評價”五個環節進行設計（針對每個環節設計若干個支架，支架間相互銜接、相互助力），具體設計路徑如圖4所示。
圖4
綜上所述，項目化學習支架的設計要以教師爲主導、學生爲主體、探究合作爲手段，強調學習支架對領域知識學習和能力培養的輔助作用，並對學生對新知識和新方法的認知和運用加以引導。通過搭建多種類型的學習支架，幫助學生主動地解決問題，使學生在真實的項目活動中習得知識、獲得能力、提升素養。
本文作者：
王永偉 浙江省青田縣伯溫中學
曹建香 浙江省麗水市教育教學研究院
文章刊登於《中國信息技術教育》2023年第13期
引用請註明參考文獻：
王永偉，曹建香.指向核心素養的高中信息技術學習支架設計策略[J].中國信息技術教育，2023（13）：26-29.
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2024年研招統考今日開始網上正式報名
新京報訊（記者馮琪）10月8日至25日，考生可登錄“全國碩士研究生招生考試網上報名平臺”進行研招統考網上正式報名，報名時間爲每天9:00—22:00。
研招網提醒考生提前確認自己的學信網賬號狀態，同時登錄“學信檔案”覈實學歷（學籍）信息是否正確，以免影響報名。考生可以把需要用到的個人信息存放在一個word文檔或excel表格裡，保存好電子版，避免由於網絡不暢造成網頁過期，已填報的信息保存失敗等。
在網報平臺，考生不僅可以查詢各省市招辦、招生單位、報考點在網報期間發佈的網報公告，還可以瞭解網上支付常見問題、查看下載報考信息、網上確認、准考證下載等報考信息。
需要注意的是，預報名成功的考生，報名數據有效，不需要在正式報名階段再次報名。已報名成功的考生可登錄網報平臺查看本人網報信息，下載報名信息表。
據悉，2024研招網上確認時間由各省級教育招生考試機構根據國家招生工作安排和本地區報考組織情況自行確定和公佈。根據管理規定要求，所有考生均應當對本人網上報名信息進行認真核對並確認。考生應當按報考點規定配合採集本人圖像等相關電子信息。
研招網提示，填寫考生信息功能持續開通到10月25日，沒填的考生不要着急。考生信息在報名結束前都可以修改，務必多次確認信息是否有誤。報名號生成後，招生單位、報考點、考試方式等關鍵信息不允許修改。每人只能保留一條有效報名數據。
據悉，正式網報結束後任何信息均不能修改。考生須仔細閱讀頁面文字，認真填寫信息並反覆覈對；牢記學信網的用戶名和密碼（爲避免個人信息泄露，可設置複雜密碼並定期修改），後期下載准考證、參加調劑仍然需要使用。
展现青年创意与好手艺「Miaoli Youth ＆ Maker」工艺特展登场
編輯 繆晨霞
校對 劉軍
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Visa尹小龍：以不變的初心賦能更多中國留學家庭
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都市最强仙尊 涂炭
大家下午好！
我今天特別高興出席今天的發佈會。這是我們跟新東方前途出國自2015年開始的第八年的合作。過去的8年大家一直都在專心做一件事。我女兒明年快大學畢業了，實際上我也是新東方的學生家長，我的女兒在過去也學習了新東方上很多課程，包括她自己也讀了過去幾年的白皮書，受到了很多的啓發和幫助。
Visa全球副總裁、中國區總裁 尹小龍
Visa是全球先進的一個支付服務提供商，我們的支付網絡覆蓋了全球200多個國家和地區。我們跟15000家金融機構、8000萬商戶合作伙伴進行合作，Visa持卡人可以在全球很多地方可以用Visa卡。我們品牌的宗旨就是通過成爲最好的支付和被支付方式，幫助任何人在任何地方得到提升和發展。尤其是對留學生的孩子們，他們因爲走到全世界各個地方，所以他們在海外支付的時候，卡片的安全性、可受理範圍是非常非常重要的。
大家可能都看到了，尤其是去年、前年有的留學生也經歷了很多的艱難和挑戰。我女兒也是中間休學了一年，明年就可以畢業了。過去一段時間，我們對所有留學生的數據做了一些觀察，也有一些新的看法，這些也會在我們的白皮書裡面中有所體現。
首先，傳統的四大主要留學目的地——美國、英國、加拿大、澳大利亞，還是留學生的主要選擇。但是在其他那些歐洲國家，比如德國、法國，包括一些亞洲的國家和地區，像新加坡、中國香港其實也成爲越來越多留學生新的選擇。另外，我們看到留學生的消費高峰主要集中在8、9月份，這也是教育類消費的集中時段。同時，我們看到留學生的線上消費也在增加。今天很多線上的消費跟線下是正相關的，比如，留學生在海外線上打車，或者線上外賣，都與他們線下的行爲相關。但是，我們也觀察到在線下刷卡的交易在過去一年也有很大的增長。
與此同時，我們發現：不同國家留學生的消費行爲也不完全一樣，比如，在美國大家更愛在餐飲上進行消費，在英國大家可能更愛購物，在澳大利亞可能大家就更愛在飾物上進行消費。
最後，我在這裡特別想分享的是，其實我們跟新東方已經是超過十餘年的合作伙伴，我們合作發佈的白皮書也已經有8年的時間。像我所說的，“不忘初心，牢記使命”，我們希望把這個東西做得越來越好，未來，能夠幫助和賦能更多的留學生和家長。再次祝賀《2022中國留學白皮書》的順利發佈，我們會跟我們的合作伙伴儘量賦予白皮書更多有價值的內容，並把它分享給更多的人。謝謝大家！
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美全面升級Mk48魚雷！2024裝備部隊
美全面升級Mk48魚雷！2024裝備部隊
你好！筋肉女
重 為 君 婦
美國海軍常用的Mk48魚雷。(圖/推特)
今年年初，俄羅斯總統普丁曾經公開一款正在秘密研發的「核魚雷」，暗示它將成爲未來俄國的神秘武器。這一消息傳到美國耳裡，似乎引起軍方關注。美國海軍日前傳出，即將開始計劃大規模升級Mk48魚雷，他們希望讓這款常用的魚雷，擁有更大的射程和更強的隱形能力。預計這款加裝新技術的先進魚雷，將在2024年正式裝備部隊。
【Joeman九件事：館長專訪】讓全台灣人知道什麼是真正的健身房
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全國高考改革爲何摁下暫停鍵
作者：鄭超
Lordstown聲請破產保護並尋求買主 同時控告鴻海違約詐欺！
來源：公衆號”編外EDU參謀”
全國高考改革在朦朦朧朧中摁下的暫停鍵。注意，我說的動作是暫停鍵，不是改革中止，所以，今年的高考改革任何方案都不是說高考改革失敗。高考改革步伐依然繼續，已經進入了深水區。摁下暫停鍵，是對全國中小學生的一種教育保護。但這種情況是朦朧的，至今沒有權威的部門來解釋說明摁下暫停鍵的原因。
實際上，目前已經進入高考改革招生、考試的地區只有上海和浙江，尤其是浙江；2017年進入新高考教學階段有北京、天津、山東、海南四個地區。北京對新高考招生模式的解釋，即統一高考仍舊是高考錄取的主要渠道，等於給全國新高考提出示範性態度：新高考還沒準備好。
按照新高考改革的計劃，今年有安徽省、重慶市、河南省、廣東省等17個地區新高一進入新高考階段。但是，有安徽等少數地區宣佈高考按部就班，沒有啓動新高考。但沒有解釋具體的原因。
由此可見，浙江和上海轟轟烈烈的大躍進模式不具備示範性。通盤考慮浙江的高考改革，所謂不分文理和合並批次，只是形式。此前，我多次對浙江的高考招生模式提出質疑，高考是最具功利性的選拔性考試，方向設計是合理的，但忽略了功利性特質，必然會引發一系列的問題。果然如此。
之前，我提出來很多疑問：第一，2014年，我就提出來，一段時間內，中學校長不知道怎麼教了，大學不知道怎麼招了。事實上，四年後的今天，還是這種狀況；
第二，新高考從浙江、上海、北京試點是本末倒置。如果不解決偏遠地區，尤其是農村地區的升學率問題，很難推廣；這個問題解決了嗎；
第三，我多次提出，新高考的核心不是文理不分科，也不是批次合併，而是綜合素質評價。沒有通行的綜合素質評價的標準，高考改革將舉步維艱。事實不是如此嗎；
第四，我也多次撰文聲明，高考改革影響最大的不是高中學段也不是初中學段，而是小學學段。新高考牽涉到整個基礎教育的課堂教學改革，小學學段教什麼，怎麼教，爲中考中招以及高考高招提供什麼知識能力將會影響到中國幾代人的培養模式，非同小可。而目前流行的所謂核心素養過於抽象，很難在教學中踐行。……
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還有其他，我不一一列舉。
所以，我認爲，高考改革摁下暫停鍵，是對全國教育界所有學段提出警告。包括大學。如果連續兩年在浙江新高考模式得到大學的認可，爲何其他地區無法效仿？這其中原因耐人尋味。
那麼，高考改革摁下暫停鍵的原因是什麼？我覺得主要有兩個，即我之前文章所說的，首先是綜合素質評價沒有一個相對合理的方案，高考公平是整個社會公平基石的核心地帶，如果綜合素質評價撼動了高考公平，帶來的問題是教育系統無法解決；其次是和新高考配套的新教材還沒有廣泛應用，也就是說，新高考沒有一個課堂教學和命題的大綱，沒有依據，大面積盲目進入新高考，是很危險的。
此次新高考，此次新高考牽涉的面很廣，難度很大。不可能套用大躍進方式，喊喊口號就能完成，需要不斷的實踐和摸索。至於出現這種情況，並不是說高考改革會中止，而是暫停，高考改革還會大面積啓動的。
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新東方俞仲秋：歐亞國家地區留學趨勢分析
各位領導、各位嘉賓、各位媒體朋友，大家好。大家知道歐亞國家的國別衆多，今天重點舉例幾個國家和地區給大家做一些歐亞地區留學趨勢的分析。
首先來看日本。日本去年人數申請下跌，不過中國同學下跌的幅度是最小的。越南、尼泊爾學生的佔比都在百分之二十幾，而中國學生只下跌了6.2%。其實從5月起，日本就已經逐漸開放了國境，從6月1日起，日本防疫不再要求居家隔離，入境時提交72小時內鼻咽拭子核酸陰性證明就可以順利入境無需進行隔離，並在日本當地活動。
在日本，研究生和本科階段分別叫大學院和學部。在研究生階段，更多學生會去讀日本的國公立學院，因爲大家知道日本的基礎教育、基礎科研是非常好的。截止到2021年，日本一共獲得了28個諾貝爾獎。而在本科階段，去私立大學人數比例較多，實事求是的講，國公立大學本科的申請難度是非常大的，也因此，更多的學生選擇去私立大學。
新東方前途出國副總裁、新東方歐亞教育總經理 俞仲秋
來看歐洲，即使是在疫情最嚴重的時候，歐洲的國家也從來沒有停止過發放簽證，所以去年的趨勢相對其他地區是有些回暖的。
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尤其是俄羅斯，我們本以爲俄烏戰爭爆發會對留學產生影響，但沒想到的是，俄羅斯的留學諮詢量反而增長了。如今已經超過法國，成爲僅次於德國的歐洲意向留學國家。
從數據來看，雖然碩士申請仍是歐洲留學的主流業務，但各國本科申請人的佔比每年都在穩步提高，這得益於歐洲各國對於國際本科申請人的各項利好政策。所以我認爲，本科留學將成爲未來歐洲留學的一個重要增長點。大家知道歐洲國家有一個特點，就是高性價比。歐洲院校質量、教育資源非常豐富，此外，大多數歐洲公立大學是不收取學費的，不僅對本國人如此，對留學生也採用同樣的政策。所以，很多本科階段去德國、法國留學的學生，絕大部分的支出都是生活費，政府還允許留學生打工，例如德國，允許留學生每年打工120個全天，或240個半天。法國允許留學生全年打工不超過900個小時，哪怕是最低的單小時收入，一年也能有將近1萬多歐元的收入。然而，現在還有一些家長和同學不知道有歐洲留學這樣高性價比的出路。我相信，隨着這個比例的增長，它可以給很多從未想過留學的孩子，提供本科留學歐洲的一個新思路。
再來看中國香港。中國香港每年非本地生的人數在46800左右，其中內地學生大約佔70%，也就意味着內陸每年招生人數大約30000人。雖然招生人數每年可能有小幅調整，但是大家對中國香港地區學制的獨特優勢的追求熱情並未消退，所以我認爲未來隨着疫情的過去，整個中國香港人數應該還會繼續回暖。
來看新加坡的數據，不同類型的院校要麼持平，要麼略微下降。但是新加坡國立大學和南洋理工大學這兩所新加坡最具代表性的公立大學，即使是在疫情的影響下，申請人數始終在增長，即使是最近一年也是差不多百分之一點幾的微漲，所以申請者對新加坡這兩所公立大學是非常認可的。
簡單來看一下錄取的院校背景分佈，從中國香港來說，過去一年的趨勢可能對“雙非”的同學來說不是最有利的，來自985/211高校學生錄取比例在增長，而“雙非”學生的佔比略微下降。但是對歐洲院校來講正好相反，“雙非”院校背景的學生比例是在增長的。儘管在歐洲很多優質院校，例如蘇黎世聯邦理工學院——愛因斯坦的母校要求非常嚴格，但如果看整個的歐洲，荷蘭、瑞士、愛爾蘭、北歐這些地區，即使不是985/211的學生也有很大的機會獲得錄取。
同時我們也能發現，去申請歐洲英語系的這些國家，學生背景除了標化成績以外，很多軟實力，包括實習也非常重要。根據我們的分析可以看出，10個學生裡面僅有1位可能是沒有任何實習經歷的，其他9位學生都有一段甚至多段實習經歷，而這些實習經歷可以讓學生們在獲得更好院校錄取的道路上具備優勢。
最後簡單地總結一下，歐亞國家在疫情方面是家長們比較關心的。其中，在疫苗接種方面，除了俄羅斯，一針的比例都在80%以上，基本來說還是較爲安全的。
再說第二外語學習，雖然赴歐洲國家，比如德國、法國、意大利、西班牙等國家的高校求學能有很好的性價比，但高校中大部分專業都是本國小語種授課，少部分專業提供英語授課。同時，出於日常溝通交流、就業方面等的考慮，我們建議學生要學習本國語言，也就是第二外語。而且，第二外語除了用在留學，它對整個職業發展，包括學生自身的思維形成，或未來職場對人才的要求趨勢也是非常重要的。
通過第二外語分佈圖，我們可以看到很多原來覺得是英語爲主導的國家，比如美國，其實也說西班牙語，包括加拿大有法語區，像魁北克省。這說明在英語爲主的地方，第二外語也有發揮着非常重要的作用，如果到小語種國家求學的話，第二外語的學習一定必要的。
那麼，第二外語考試有什麼趨勢？原來，我們普遍會認爲亞洲語系相對簡單，因爲德語、法語、意大利語、西班牙語都是跟着歐標走的，有聽、說、讀、寫完整的體系，而在過去的一段時間裡，韓語、日語都不會考查口語的。然而現在，日語、韓語大概率會加入口語部分的考查，因此日、韓語考試未來會更難。同時，法國高等教育署在去年重啓了TEF考試，使預簽證考試重新恢復爲TCF與TEF兩種。只要學生認真學習法語，全面提高法語的聽說讀寫水平，即可應對這兩項考試。除此之外，德福考試也將引入新機考，對於這種全新的考試，我們也投入了大量精力和人力研究更有助於學生通過考試的考培課程。
由於疫情的發展，關於語言的學習，在國內很長一段時間都沒有辦法線下授課，所以我們將整個語言的教學，境內境外、線上線下全部都結合起來，我們在日本東京收購了自己的語言學校，成立了自己的公司，所以好多課程都是通過線上由全國最好的老師，甚至是很多在東京最好的老師來提供，這樣完整地結合起來會構成新的OMO的學習方式。
感謝大家聆聽歐亞的留學數據，謝謝大家！
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幫助自閉兒敞開心房 新北融合教育多元化派出「狗醫生」!
毛小孩當醫生、參與課程，讓幼兒養成同理心、關懷互助的好品德。 圖／freepik
新北教育局表示，中和國小附幼今天由狗醫生參與融合教育及生命教育；讓自閉症等特教幼兒在接納、開放的學習環境，習慣與人接觸，也讓幼兒從小養成同理心、關懷互助的好品德。
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新北市教育局長張明文今天參加中和國小附幼學齡前幼兒活動，一同爲動物梳毛、玩遊戲，也由臺灣狗醫生協會認證的毛小孩當醫生、參與課程，讓融合教育更多元、溫暖，讓幼兒學習以正確的方式疼惜生命。
張明文表示，融合教育是實現身心障礙者教育平權的關鍵；新北目前有32家園所、165班參與學齡前「普特融合教育」，教師設計出各種融合課程，協助有特殊需求的幼兒與普通生互動、成長。
中和國小附幼主任周芷昀以新聞稿表示，本學期教學主軸爲「聽我說，我愛你」，老師設計課程想到，狗是人類最好的朋友，邀狗醫生到園所，能創造愛的學習環境，讓幼兒感受到陪伴、耐心等待的力量。
教育局說，自閉症幼兒霏霏（化名），平常有人際交流互動的障礙，老師剛開始牽着霏霏靠近狗醫生「魯蛋」時，孩子明顯抗拒；在老師示範後，看見狗狗的乖巧，情緒逐漸穩定，甚至願意和「魯蛋」玩套圈圈。
臺灣狗醫生協會表示，2000年4月起參與國家科學及技術委員會（國科會）動物輔助治療計劃，已育出百餘隻授證狗醫生大使，由飼主與愛犬組成團隊共同義務出勤服務。
協會說，服務內容分爲「陪伴活動」及「復健治療」，也配合復健師、語言治療師的療程設計，協助患者肢體復健，刺激口語運用、刺激心智練習；5歲6個月的大型薩摩耶犬「魯蛋」，常到各醫院、安養中心、養老院、學校，陪伴病患及孩子，即使孩子們又抱又摸，仍相當溫馴。
中和國小校長呂鬱原表示，狗醫生有療愈特殊寶貝身心靈的效果，讓孩子們有機會接觸動物、愛護動物，在融合教學環境，學習尊重。
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升學、國考、考證照都該懂的懶人學習法！高效學習教練莊鈞涵：只讀20％，從吊車尾唸到雙碩士
升學、國考、考證照都該懂的懶人學習法！高效學習教練莊鈞涵：只讀20％，從吊車尾唸到雙碩士
學習好難，明明比別人加倍努力，爲什麼總是成效不彰？考試很難準備？難道沒有更有效的方法嗎？高效學習教練莊鈞涵（Carol學姊）是體育選手出身，因爲研發出「只讀20%的高分應考術」翻轉人生。
圖片由莊鈞涵授權「女子漾」刊登
全新女性網站「女子漾」鼓勵人們「愛自己的每個樣子」，莊鈞涵接受「女子漾」專訪，從同爲學習挫敗者出發，分享如何透過高效學習方法改變未來，更幫助超過五千人錄取國考、證照、研究所和各項升學考試。
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念體育的誰要請你當家教
莊鈞涵的父親是體育老師，她從小就是校隊體育選手。但，這也是她最困擾的問題，因爲幾乎都在練球，所以成績總是敬陪末坐；升上國中後爲取得好成績，白天上課、晚上夜自習，就連假日也要到校，每天苦讀到半夜，卻換來隔天上課瘋狂打瞌睡，但成績還是吊車尾。
考上高中後成績也只能維持在中段班，她疑惑發現，有些成績名列前茅的同學，很會安排班上活動，出去玩也絕對少不了他，「這些人到底是怎麼做到的？」
大學時選擇進入臺灣體育運動大學就讀，明明英文很好，但想當英文家教貼補家用，被媽媽吐槽：「妳念體育的，誰會請妳當家教？」應徵家教時明明試教很滿意，但學生家長聽到她是體育系後，就直接謝謝再聯絡。
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她想證明自己「不只四肢發達，頭腦也不簡單！」決定到美國攻讀英語教育。於是，莊鈞涵開始大量閱讀、接觸與學習法相關的課程與研究，並透過親身實踐，研究出一套「只讀20%的高分應考術」自學方法。
後來，莊鈞涵靠這套方法，報考臺灣4間國立大學研究所，全部高分錄取，她攻讀新竹教育大學(後並校成爲清華大學)研究所期間，更拿下公費獎學金，創下體育系在校期間至美國留學的首例，並在研究所畢業前，已先行取得美國阿肯色科技大學英語教育碩士學位。
「苦讀，只是讓人生更苦；聰明讀，才能找回人生自主權！」莊鈞涵靠着自己研發的「只讀20%的高分應考術」，同時拿到臺、美雙碩士，更考取NLP執行師、美國AL加速式學習法課程設計師、TCSOL等證照，成爲專門輔導各種考試的人氣講師、高效學習教練，「學長姊線上教育系統」創辦人。
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圖片由莊鈞涵授權「女子漾」刊登
只讀20％的高分應考術
「比起埋頭苦讀，我們更應該『用對方法』，才能對症下藥，就像胃痛卻一直吃頭痛藥，不但沒能解決問題還傷肝！」莊鈞涵表示，「只讀20％的高分應考術」曾經幫助多年準備國家考試卻都落榜的學員，在15天內學會衝刺技巧，通過國家甲級技術士證照、乙級考試，更有人一個月通過消防特考、成爲國家三等考試榜首。
莊鈞涵也受邀到許多國高中演講，有青少年在她幫忙下，學會歸納整理、記憶連接等方法，成績突飛猛進，從30名進步到第一名。還有50歲的媽媽，不需要花兩年準備，9 個月就考上醫藥大學碩士班。
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「別當努力一萬小時的傻瓜，比起浪費時間念不會考的，大膽刪除80%，只專注在20%必考內容，！」莊鈞涵表示，「只讀20％的高分應考術」其實是一套翻轉過往錯誤思維，專注在考試破解攻略，幫自己打造一定上榜的讀書計劃。
例如，大考很難準備怎麼辦？可以先找出3到5年的考古題，整理出題次數，篩選考題方向。接着做考古題？錯，先把所有題目看一遍，然後把答案圈在課本上。
例如，上課猛抄筆記，考試還是不會寫？莊鈞涵表示，應該先抓關鍵字畫心智圖，再「挖空格」考自己。很難懂的，就用表格呈現。
如果一到大考就失常，怎麼練答題手感？莊鈞涵建議，模擬考要按實際應考時間，限時作答。很多考生會讀到後面，就忘了前面？這時可以運用「挖空格筆記」、「記憶連接法」，讓你記得久、記得住。
圖片由莊鈞涵授權「女子漾」刊登
只讀20％，各種考試皆All pass
最近莊鈞涵也將這這套方法寫成專書出版《只讀20％的高分應考術》想幫助跟她一樣，拚命學習卻得不到成果的人，能夠用對方法、發現問題。一出版就衝上暢銷書排行榜。
莊鈞涵表示，高效學習爲的不試考高分或賺大錢，而是透過省下80%的時間和心力，讓自己的人生有更優渥自在地運用時間。
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例如，她會用心經營夫妻感情，帶家人到處走走，只要打破傳統學習法的觀念，不用加倍努力，也能彎道超車，過更遊刃有餘的人生。她在「學姊Carol」粉絲專頁，每日分享閱讀、學習相關文章，期許自己能在學習的路上，陪伴學員少走一些冤枉路，實現目標。
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透過好的學習方法，莊鈞涵更喜歡自己的樣子，透過女子漾，她也希望鼓勵更多人：
相信自己可以，相信我們做得到！我們每個人都很聰明、都很棒，不要輕易放棄，透過聰明學習，找回人生自主權！
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最近五年我國傑青籍貫排名！
最近五年我國傑青籍貫排名，山東的風頭已經遠遠蓋過江浙了。傑青是我國兩院院士的人才庫，大部分兩院院士都是在傑青中產生。由此，可以預見未來相當長時期內，山東、江蘇、兩湖、安徽的兩院院士增選還會保持頭部地位。河南和江西也很快跟上來了，尤其是江西，不愧是人傑地靈，物華天寶。總人口不多，但是人文薈萃，傑青人數與一億人口的河南相當，殊爲難得。浙江和福建不知道什麼狀況，傑青人數這些年驟減。廣東就更離譜了，掉隊太多了，已經淪爲科教荒漠了不成？
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美軍M240機槍新式消音器獲好評 射手終於聽見指令
安裝滅音器的M240機槍。(圖/美國陸軍)
美國陸軍正在測試一種安裝在M240機槍的新型消音器，阻音能力得到普遍好評，射手錶示能夠容易的聽到火力指令。
軍事網(military.com)報導，喬治州班寧堡(Fort Benning)的機動戰鬥實驗室，於10月下旬開始進行「2021年美國陸軍遠征戰士實驗」（AEWE），測試稱爲Maxim Maxim的槍口抑制器(gun-suppressor)，也就是俗稱的消音器(suppressor)。
M240是FN Herstal公司的7.62公釐機槍，是北約最常見的機槍之一，不過，它沒有合適的消音器，在過去的測試中，其他槍口抑制器通常無法承受7M240在連續射擊時產生的熱量和轟鳴聲。
戰鬥實驗室主任艾德·戴維斯（Ed Davis）說：「槍口抑制器在特殊作戰中一直相當重要，具有減火光、聲音，與降低後座力的效果。不過槍口抑制器也會累積槍口溫度，甚至會熱到發紅光。」
戴維斯說， Maxim Maxim採用新的材質，具有更好的減音、減火光效果，經過相當數量的射擊後，仍然表現良好。據測試官兵的回報：「M240的槍聲被有效降低，連射M240時，仍然可以聽到旁邊的說話聲。」
他表示，抑制M240的槍聲，有效隱蔽部隊的行蹤，敵人更難發現與定位機槍隊。
不過，目前還需要評估耐用程度，要查看槍管的磨損情況、查看抑制器的使用壽命，還要知道這些系統的磨合時間。
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孩子人生的3次叛逆期，家長只要這樣管，將來必一帆風順成大器！
孩子人生的3次叛逆期，家長只要這樣管，將來必一帆風順成大器！
教育孩子，家長最害怕的就是孩子叛逆期的階段，很多家長在孩子叛逆期的階段處理得不是很好，導致孩子的身心受到傷害，而這將直接影響孩子學習成績，每個孩子都會有叛逆期，這個階段家長必須要採取正確的方法，管的太嚴或者管的太輕鬆，對孩子都是不利的。
作爲一名從事教育工作的資深教師，在我二十多年的教育生涯中接觸了很多家長和孩子，很多家長和孩子的關係處理都非常不好，這其實是不利於孩子學習的，孩子和家長的關係，對於孩子的性格等方面都有着影響，正確的處理孩子和家長的關係才能讓孩子健康快樂的學習。
經常有家長在微信上與我交流孩子的學習問題，很多家長向老師反應孩子在和家長交流過程中表現出很不聽話，叛逆的問題，家長不知道應該怎麼做，打罵孩子擔心對孩子身心造成影響，不管孩子也怕孩子會誤入歧途。下面這些在孩子叛逆期管教孩子的經驗非常適合家長教育孩子使用，希望對家長教育孩子起到良好的幫助！
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湘潭發佈秋季教育收費“禁令”
本報訊（記者 王超 實習生 劉宇軒 邱香輝）嚴禁普通高中學校聯合校外培訓機構開展小語種、體藝類課程培訓收費，嚴禁強制學生購買平板電腦或教育App，嚴禁學校在軍訓期間向學生收取除伙食費外的其他任何費用……8月30日，市發改委等5部門發佈《關於2023年秋季全市中小學（幼兒園）教育收費管理有關事項的通知》（以下簡稱《通知》），從嚴治理教育亂收費。
《通知》明確，嚴禁將中小學按照國、省課程改革要求安排的教育教學活動、教學管理範圍內的事項，納入服務性收費和代收費範圍；嚴禁普通高中學校聯合校外培訓機構開展小語種、體藝類課程培訓收費；嚴禁中小學補課亂收費；嚴禁強制學生購買平板電腦或教育App，作爲教學、管理工具要求統一使用的教育App，不得向學生及家長收取任何費用；嚴禁學校和教師以家長委員會名義組織收費、攤派或捐資；嚴禁將講義資料、試卷、電子閱覽、計算機上機、圖書館查詢、午休管理服務、自行車看管、取暖、降溫、飲水、商業保險、校園安全保衛等費用，作爲服務性收費和代收費事項；嚴禁教育行政部門和學校收取保險佣金；嚴禁學校在軍訓期間向學生收取除伙食費外的其他任何費用。
《通知》指出，學校應在招生簡章和入學通知書中註明有關服務性收費和代收費項目、標準及批准收費的文號，並通過學校官網、校園網、公示欄、公示牌、公示牆等方式，及時公示服務性收費和代收費項目、標準、收費資金使用情況、投訴電話等，自覺接受社會監督。
同時，針對社會關注的農民工子女入學問題，各學校要確保進城務工農民工子女與城市學生享受同等待遇，並健全“精準助學”工作機制，確保國家規定的免學費、免書籍課本費、免教輔材料費等政策落實到位，確保中小學不出現學生因家庭經濟困難交不起費用而輟學的現象。
官宣！越南确认与中国男足热身，比赛日期曝光，国足复仇机会来了
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要達到什麼樣的水平，纔有可能被聖托馬斯大學錄取？
聖托馬斯大學於1885年創建，是一所生機勃勃，充滿活力，合作教育，天主教文科大學。聖托馬斯大學是明尼蘇達州規模最大的私立大學，歡迎各種年齡，國籍，種族和宗教信仰的學生前來學習。聖托馬斯以教員和工作人員關注學生的個人發展著稱。全校共有10839名學生，來自60個不同的國家。本校設有96個本科專業，48個研究生項目，大多數教授擁有本領域最高學位，學生能夠獲得所在研究領域的優質教育。要達到什麼樣的水平，纔有可能被聖托馬斯大學錄取？
聖托馬斯大學申請條件
1、國際學生入學申請條件
國際學生申請聖托馬斯大學文學學士學位專業需要滿足的入學條件：
國際學生必須證明自己的高中學校的大學/學院預備課程學習中學術成績優秀，其他的最低條件，以及是否等同於加拿大申請者入學學歷資格。
中國學生申請聖托馬斯大學需要滿足以下入學條件：
高中畢業考試，和中國國家大學入學考試。
2、英語語言能力要求
主要語言不是英語的申請者必須遞交通過參加一種某種類型的考試來遞交英語語言能力的證明：
英語作爲一門外語的考試(托福考試)；
國際英語語言考試系統(雅思考試)；
密歇根大學英語語言能力考試(MELAB)。
遞交你的考試成績：正式的考試成績必須直接由考試中心遞交給聖托馬斯大學。聖托馬斯大學的ETS代碼是0803。
滿足以下英語語言能力最低成績要求以及聖托馬斯大學的學術入學標準的學生，具備申請聖托馬斯大學的英語作爲第二語言學習的課程：
托福考試成績 – 託福網考成績達到61分；託福紙考成績達到500分；
密歇根大學英語語言能力考試 – 考試成績達到69分；
雅思考試成績 – 5.0分。
獲得以下托福考試成績標準的的學生具備參加5門常規的學術課程的資格，但是如果申請者願意的話，也可以參加綜合提高的英語學習課程。
托福考試成績 – 託福網考成績達到88-89分；託福紙考成績達到570分；
密歇根大學英語語言能力考試 – 考試成績達到80分；
雅思考試成績 – 6.5分。
申請所需材料
1、申請者可以在線填寫申請表，也可以將申請表下載打印下來，填寫好後再郵寄至學校。如果需要申請學校的住宿和獎學金，強烈建議申請者在填寫申請表的同時，也完成對入學獎學金的申請和宿舍的申請。
2、申請者需要繳納35美元的費用，這筆費用可以通過支票或匯票的方式繳納，同時也請注意，這筆費用是不予退還的。
申請時間
本科一年兩次入學：1月、9月
9月入學：3月前截止獎學金申請，6月1日前截止入學申請；
1月份入學相對寬鬆，視各專業學生所定。
9月29日中秋节，不管有钱没钱，7种吉祥果摆上桌，祈福纳祥添福气
免責聲明1、文章部分內容來源於百度等常用搜索引擎，我方非相關內容的原創作者，也不對相關內容享有任何權利 ；部分文章未能與原作者或來源媒體聯繫若涉及版權問題，請原作者或來源媒體聯繫我們及時刪除；2、我方重申：所有轉載的文章、圖片、音頻視頻文件等資料知識產權歸該權利人所有，但因技術能力有限無法查得知識產權來源而無法直接與版權人聯繫授權事宜，若轉載內容可能存在引用不當或版權爭議因素，請相關權利方及時通知我們，以便我方迅速刪除相關圖文內容，避免給雙方造成不必要的損失；3、因文章中文字和圖片之間亦無必然聯繫，僅供讀者參考 。
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二寶降生以後，大寶跟誰一起睡成難題，年輕寶媽的做法值得借鑑
因計劃生育政策影響，八零、九零後大多是獨生子女，因此他們成爲父母后，總覺得一個孩子太孤單了，是以自開放二胎政策以來，紛紛生起了二胎，想讓兩個孩子將來互相有個照應。
可是二寶降生後，父母對大寶的關注度和陪伴就會相應減少，因爲就生理和心理成熟度來說，二寶相對更需要成人的照顧，於是大寶晚上到底該跟誰一起睡，也成爲了困擾父母的問題。
在二寶降生以後，讓大寶跟誰一起睡成難題
同事小張剛休完二胎產假回來，大家重新見面時免不了調侃幾句。
小張家有一個2歲多的兒子，後來又新添了一個小女兒，可真是湊了一個“好”字，小張樂壞了，親戚朋友也都很羨慕，可她在歡喜之餘卻有一點發愁。
在之前，兒子浩浩都是跟小張一起睡的，可現下她又有了小女兒，一下子帶兩個孩子有些吃力，可是讓兒子自己睡吧，怕一下子他不適應，女兒又太小，半夜還得起來餵奶，一時間進退兩難。
後來想着讓浩浩跟爺爺奶奶先睡幾天，可沒想到小傢伙信誓旦旦說自己“可以”的話音還沒落地，晚上到了睡覺時間卻嚎了起來，任誰哄都不好使，一個勁的吵着要爸爸媽媽。
眼見着兒子是個不好對付的主，小張左思右想也沒有特別好的辦法，最後跟丈夫商量着要不就暫時先分牀，在屋裡放一個小牀讓兒子住，讓他先適應一段時間，過陣子就讓他自己單獨一個房間住。
其實二胎家庭難免會面臨這樣的囧事，擺在父母面前的無非也是三條分叉路，那麼換做是你又該怎麼選擇呢？
跟爺爺奶奶一起睡
很多家庭兩個孩子相差不多，父母會覺得同時照顧兩個孩子，哄兩個孩子睡覺，不管是精神還是體力都會透支，所以大多數年輕父母都會選擇找老人幫忙照顧大寶。
首先，如果孩子睡覺不老實，會影響老人的睡眠質量；其次，大寶會覺得有了弟弟或妹妹後，爸爸媽媽就不愛自己了，容易讓大寶有一種被拋棄的感覺，不利於大寶的心理健康。
順勢讓大寶實現分牀、分房
如果二寶出生時，大寶的年紀超過了三歲，那麼順勢讓大寶分牀、分房睡無疑是一個好的選擇，這樣有利於大寶獨立意識的建立，但是這需要家長在二寶出生前就對大寶做好鋪墊訓練。
不過讓大寶單獨睡還有一個好處，二寶在出生前幾個月3～4小時就要喂一次奶，如果兩個孩子在一個房間睡覺，大寶的睡眠很難保證，分房後就不會受到半夜哭鬧的影響了。
仍舊與父母一起睡
對於大寶過小的情況來說，讓兩個寶寶都與父母一個房間或許是最好的解決方式，這樣可以照顧好兩個孩子，還能讓大寶感受到“哪怕有了弟弟或妹妹，爸爸媽媽對我的愛也沒有變”。
而且讓大寶和二寶在一起睡覺，有利於培養兩個孩子之間的感情，也能讓大寶體會到做哥哥或姐姐的成就感，鍛鍊孩子的責任感，沒準大寶還能幫忙照顧二寶。
但是一定要注意，最好是讓二寶睡嬰兒牀，如果有條件大寶也在父母牀邊設置小牀，這樣大人孩子都能休息好，也避免了睡覺時翻身不慎壓到孩子，造成誤傷，這樣看來作爲年輕寶媽的做法還是比較值得借鑑的。
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家裡有兩個孩子後睡覺時間也需要視情況而定，建議家長最好是先安撫大寶進入睡眠，因爲大寶通常都比較活潑好動，先哄大寶可以保證二寶睡覺時有一個安靜的環境。
但如果二寶是屬於那種睡前容易哭鬧的類型，家長就要選擇先哄二寶了，不然大寶剛睡着，有可能會被二寶吵醒，家長縱使有着三頭六臂也很難同時兼顧兩個寶貝。
互動小話題：你遇到這種情況會怎麼做呢？
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穿越成員介紹
周成剛 新東方教育科技集團CEO
1984年畢業於蘇州大學外語系，1996年赴澳大利亞攻讀傳播學碩士學位，1998年考入英國廣播公司擔任中文部記者，2000年回國加盟新東方。當過大學教師，做過新聞記者，倡導國際教育，傳播多元文化。著有暢銷書《不一樣的成長》《穿越世界的教育尋訪》《鏡頭裡的世界名校》和《由東向西看教育》，並有《時間機器》《如何閱讀一本書》等經典譯作出版。在回國20餘年的教育創業實踐中，屢獲殊榮。2015年被授予ACAA“澳中傑出企業家校友獎”，2017年獲得人民日報社“海歸中國夢年度人物”的榮譽稱號。
俞仲秋 新東方前途出國副總裁 新東方歐亞事業部總經理
著名出國考試和留學專家，美國哥倫比亞大學金融工程碩士，5年華爾街金融工作經驗，新東方GRE/IELTS名師，精通多門外語。
郝斌 斯芬克國際藝術教育總裁
墨爾本大學法律博士、中國藝術留學教育專家。
馬星 新東方前途出國助理副總裁、英國業務總監
畢業於英國愛丁堡大學分子生物學專業，擁有15年在英留學及申請指導經驗，深諳英國教育體制和申請流程，對英國的高等院校有深入的瞭解。善於利用多年積累的海外留學經驗爲學生設計個性化的留學方案，對不同類別專業的申請都有獨到的見解。
吳月 新東方集團市場部新媒體品宣總監，新東方官微負責人
荷蘭伊拉斯姆斯大學碩士。遊歷海內外40餘個國家、地區。擁有五年內容採編工作經驗，發佈10w+文章百餘篇。2019年新東方澳大利亞名校之路隨行記者之一。
劉書君 新東方國際教育新媒體運營主管
畢業於美國波士頓大學，經濟管理專業。
教育行業多年從業經驗，先後任市場部、品牌部運營負責人，熟悉北美、英國教育體系；瞭解互聯網媒體形式，0-1搭建新媒體矩陣包括公衆號、小紅書、抖音、視頻號、美團點評等；網感強，擅長挖掘爆款選題，打造爆款內容；具備紮實的內容策劃功底；具備良好的文字功底。
尹志超 新東方前途出國諮詢有限公司倫敦分公司總經理助理
13年赴英留學，在紐卡斯爾大學取得碩士學位回國後第一時間加入新東方前途出國，在北京分公司擔任留學顧問紮根留學業務服務一線，隨後在分公司管理中心英國條線先後負責海外院校聯絡、數據運營、全國市場活動和推廣工作。新東方前途出國優秀新員工、優秀基層管理者和最高個人榮譽“藍蓮花”獎獲得者。
王佳媛 新東方前途出國英國分公司總經理
多年英美留學、工作經驗，曾走訪衆多世界名校，對海外生活、學習、工作有切身體會。回國後加入新東方前途出國，先後工作在業務一線和前途總部，深入研究留學生們在留學前、留學後的需求，爲學生提供最切實可行的留學服務。
李青 新東方歐亞事業部總部英語系&歐洲 高級經理
從事歐亞業務工作多年，深刻了解歐亞地區教育體系。歐亞本碩博高端申請項目運營負責人，擅長評估學生情況提升學術背景、豐富實踐經歷並制定個性化留學方案，關注學生的學術成長和職業發展，幫助衆多學生實現歐亞地區求學的夢想。
張豔玲 新東方斯芬克海外項目經理
對外經貿大學英語語言文學碩士。自2014年起，從事美國、英國、澳洲等國家的短期項目和中外合作辦學項目，有豐富的項目運營經驗，2021年加入斯芬克負責海外業務，目前管理100+教授並與英美多所頂尖學院合作。
莊典 新東方斯芬克時尚科系導師
2018年赴意大利羅馬進行求學，6年的意大利求學生涯中，本科在校期間受邀參加了意大利知名服裝競賽AltaRoma榮獲第二名的成績，並被當地意大利電視臺進行轉播，並被學校列爲優秀畢業生在社媒體上進行宣傳，研究生以雙學位畢業，在學習期間曾與奢侈品品牌moncler、Mythersa等品牌進行了新品宣發以及市場營銷方面的合作，並最終獲得了品牌認可和投入使用，在22年進入過意大利知名造型工作室Tiny_idolds工作，工作期間參與過Vogue、l’offiicielitalia等雜誌的拍攝以及米蘭時裝週的秀場工作。
馬莉 新東方歐亞事業部 北京中心語培管理部 德語教師
新東方歐亞全國培訓師，新東方前途優秀教師，教齡10年。畢業於北京第二外國語學院日耳曼語專業、碩士學歷、德語專八、德福滿分、德語Telc考官。熱情開朗白羊座，喜歡用腳步丈量世界，在歐洲留學期間獨自遊歷各國，獲得人生寶貴財富。
劉亦佳 新東方斯芬克國際課程教研
創意工作者，攝影師及專注於藝術教育。2011-2016期間在美國求學，本科畢業於奧蒂斯藝術設計學院純藝術專業，主修攝影方向。隨後於2016-2018在英國倫敦中央聖馬丁藝術學院學習視覺傳達設計，獲得碩士學位。具有多年藝術設計領域國際課程教學經驗，熟知A-level、AP、BTEC、EPQ、IGCSE課程以及西方藝術教育體系。
劉曉 上海新東方前途出國楊浦中心英國部資深後期顧問
快讯／桌球「老少配」男单16强同时登场！庄智渊、林昀儒连袂晋级
2016年畢業於上海外國語大學新聞學專業，獲學士學位，2017年畢業於倫敦國王學院文化與創意產業專業，獲碩士學位，2018年6月加入前途出國，從萌新成長爲如今的資深顧問，已有5個年頭。平日除了工作還熱愛並擅長攝影、徒步以及參觀文博類展覽。
史曉奇 新東方教育科技集團有限公司 前途上海公司歐亞留學部 總監助理
畢業於北京外國語大學日耳曼語言文學系，曾赴德國交換留學2年，8年留學行業從業經驗熟知歐洲（德國，法國，荷蘭，瑞士，北歐，愛爾蘭等），亞洲（日本，韓國，中國香港，新加坡等）國家和地區的院校招生特點。從業以來服務超500名客戶，帶領團隊服務超3000位客戶，錄取率在同行業遙遙領先，QS世界前200知名院校錄取率近80%，QS前100知名院校錄取率超過50%。
寇叢陽 新東方斯芬克教學產品部海外項目運營專員
墨爾本大學藝術與文化管理碩士。在澳洲多次參與當地藝術館及劇院工作，負責斯芬克海外院校教授及產品拓展，目前和數十位教授合作課程，擁有有較強的商務拓展能力。
韓雪東 新東方斯芬克總部市場部視頻剪輯專員
2020年畢業後一直從事視頻製作行業，參與過影視作品製作宣發，精通多類後期製作軟件。可以使用各類影視器材並瞭解影視製作流程與規範。擅長用多樣的剪輯思維以及製作形式完成視頻製作。熟悉平面攝影以及商業直播。
謝湛東 廣州新東方前途出國媒介部主管
“新東方-學長學姐聊留學”新媒體賬號主理人&主播。擅長短視頻內容製作，主攻各大條線留學內容直播及視頻推廣。